Образовательный конструктор "Перворобот" как средство развития познавательных умений у младших шк...

1. Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СРЕДСТВОМ КПЛ

1.1. Содержание понятий «умения», «познавательные умения» в психолого-педагогической литературе.

1.2. Опыт применения конструктора “Перворобот” во внеурочной деятельности и в учебном процессе на уроках.

1.2.1. Выводы по первой главе.

2. Глава 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

2.1. Организация экспериментальной работы и описание эксперимента.

2.2. Разработка комплекта заданий для младших с использованием образовательного конструктора “Перворобот”.

2.2.1. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по развитию познавательных умений у младших школьников.

2.2.1.1. Выводы по второй главе.

3. Список литературы

4. Приложения