ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES UNESCO

1. Proyecto/ Reforma educativa

1.1. Utilización de TIC

1.1.1. comprensión tecnológica

1.1.2. desarrollo de competencias

1.2. Integrar las TIC

1.3. Mejorar práctica docente

1.4. Mejorar la calidad del sistema educativo

1.5. Mejorar calidad de vida

1.6. Igualdad

1.7. Derechos humanos

2. Directrices De Aplicación

2.1. Articulación de estándares

2.1.1. Project specifications

2.1.2. End User requirements

2.1.3. Action points sign-off

2.2. Estructura modular

2.2.1. Top Priorities

2.2.2. Medium Priorities

2.2.3. Low Priorities

2.3. Justificación del desarrollo

2.4. Mejoras futuras

3. Enfoques Del Cambio Educativo

3.1. Nociones básicas de TIC

3.2. Profundización del conocimiento

3.3. Generación del conocimiento

4. Docentes

4.1. Ayudan a adquirir capacidades

4.2. Diseñan oportunidades de aprendizaje

4.3. Empoderan a los estudiantes

4.4. Integradores

5. Componentes

5.1. Política y visión

5.2. Plan de estudios y evaluación

5.3. Pedagogía

5.4. TIC

5.5. Organización y administración

5.6. Formación profesional de docentes

6. Estudiantes

6.1. Competentes

6.2. Comunicadores

6.3. Creativos