1. Educación y contexto
1.1. dinamismo y particularización
1.2. nadie educa a nadie
1.3. los hombre se educan en comunión y el mundo es el mediador
1.4. todo los contextos son diferentes= todas las aulas son diferentes
2. La educación hoy
2.1. para cuestionarse
2.1.1. ¿qué se está logrando?
2.1.2. ¿cómo están aprendiendo los estudiantes?
2.1.3. ¿los estudiantes están siendo críticos?
3. Sistemas educativos del mundo
3.1. cada país forma su sistema educativo
3.1.1. de acuerdo a
3.1.1.1. contexto
3.1.1.2. necesidad
3.1.1.3. particularidad
4. PEDAGOGÍAS: TEORÍAS Y MODELOS
4.1. Tradicionalismo
4.1.1. medioevo
4.1.2. teocentrista
4.1.3. el maestro es la autoridad
4.2. Conductismo
4.2.1. revolución industrial S. XIX
4.2.2. estímulo- respuesta
4.2.3. condicionamiento
4.2.4. formación sistemática
4.2.5. educación para laborar
4.3. Activa
4.3.1. años 60
4.3.2. fundamentado en el existencialismo y fenomenología
4.3.3. el hombre como el centro de la vida
4.3.4. autorrealización
4.3.5. maestro= guía
4.4. Pedagogía cognitiva
4.4.1. influenciada por psicología y psicoanálisis
4.4.2. centrada en el aprendizaje
4.4.3. se dan los procesos de metacognición, autorregulación, motivación en el aula
4.5. Socio- constructivista
4.5.1. Vigotsky considerado su padre
4.5.2. sociedad y cultura: propulsoras del aprendizaje
4.5.3. estandartes
4.5.3.1. aprendizaje individual o en comunidad
4.5.3.2. funciones mentales
4.5.3.2.1. inferiores- geneticas
4.5.3.2.2. superiores- sociedad
4.5.3.3. andamiaje: conocimientos previos dan lugar a nuevos
4.6. Crítica
4.6.1. vinculo educativo entre sociedad, escuela, docentes, estudiantes
4.6.2. estudiantes como construccores de la sociedad
4.7. SENA
4.7.1. MODELO COGNITIVISTA
4.7.2. Aprendizaje significativo
4.7.3. competencias
4.7.3.1. saber
4.7.3.2. saber hacer
4.7.3.3. saber ser
4.7.3.4. competencia laboral
4.7.3.5. aprendizaje por proyectos
5. Conceptualización y relaciones
5.1. no debe ser lineal
5.2. es dinámica y trasnformadora
5.3. hace parte de un todo en el sistema
6. Definiciones
6.1. latín educare (criar, nutrir, alimentar)
6.2. contribuye en crear entornos prácticos
6.3. educére (sacar, llevar, conducir desde adentro hacia afuera)
6.4. garantiza el desarrollo integral
6.5. educación=proceso de construcción permanente que parte de
6.5.1. eduacion
6.5.2. conocimiento
6.5.3. sociedad
7. Políticas educativas
7.1. apuestas para un mejor futuro
7.1.1. aprender a
7.1.1.1. conocer- conceptual
7.1.1.2. hacer- procedimental
7.1.1.3. ser- actitudinal
7.1.1.4. convivir- actitudinal
7.2. ley 115-1994
7.2.1. reglamenta la educaión
7.2.2. define los actores
7.3. plan decenal de educación 2006-2016
7.3.1. políticas colombianas de educación
7.4. ley 119-1994
7.4.1. reestructura el SENA