личность безопасного типа поведения

1. Предвидение опасности предполагает:

1.1. правильную оценку ситуации (вид опасности, характер развития опасности, последствия опасности, правовая и нормативно-практическая подготовлен­ность);

1.2. предвидение опасности от среды обитания (природной, техногенной, социаль­ной), военных действий;

1.3. предвидение опасности от собственного «Я» (грозящей самому себе, среде оби­тания, другим людям).

2. условия (критерии) формирования ЛБТП

2.1. осознание единства природы и человека в энергетическом плане и понимание каждым своей роли в обеспечении безопасной жизни на планете, в стране, коллективе, семье;

2.2. овладение практическими навыками поведения в ситуациях взаимодействия с людьми и природой;

2.3. умение использовать собственные ресурсы для безопасного существования в повседневной жизнедеятельности и в экстремальной обстановке.

3. Социальная сторона ЛБТП характеризуется:

3.1. рациональной и гуманистической активностью человека в обществе;

3.2. умением применять безопасные способы самореализации в процессе взаимодействия с природой, информационной и инфраструктурой города и коллектива, вступая в общественно-правовые отношения;

3.3. умением гармонично общаться с другими людьми;

3.4. постоянным повышением уровня своего интеллектуального, эмоционального и физического развития.

4. Основными составляющими модели личности безопасного типа поведения являются:

4.1. общественно-коллективистские мотивы поведения гражданина;

4.2. бережное отношение к окружающему миру;

4.3. грамотность во всех областях обеспечения безопасности жизнедеятельности;

4.4. наличие правовых навыков защиты от угроз природы, людей, самому себе, исходящих от внешних источников и от самого себя.

4.5. Безопасное поведение предполагает:

4.6. предвидение опасности;

4.7. уклонение от опасности;

4.8. преодоление опасности;

4.9. оказание помощи.

4.10. Основное звено модели ЛБТП – предвидение опасности как от среды обитания (природной, техногенной, социальной и т. д.), так и от собственного «я» (причиняемой себе, среде обитания, другим людям). Оно включает:

4.11. правильную оценку ситуации (вид опасности, характер развития опасности и ее последствия, правовая направленность поведения);

4.12. организацию и планирование действий по недопущению влияния конкретной опасности;

4.13. создание материальной и духовной базы для оказания помощи пострадавшим.

5. основные черты личности безопасного типа

5.1. общественно-коллективистские мотивы поведения гражданина;

5.2. 2. бережное отношение к окружающему миру;

5.3. 3. грамотность во всех областях обеспечения безопасной жизнедеятельности;

5.4. 4. наличие навыков защиты от угроз природы, людей, исходящих от внешних источников и из самого себя.

6. три основных компонента

6.1. 1. предвидение опасности;

6.2. 2. уклонение от опасности;

6.3. 3. преодоление опасности.

7. психолого-педагогические условия:

7.1. осознание единства природы, общества, человека во всех существующих сферах жизнедеятельности;

7.2. понимание своих возможностей в обеспечении безопасности природы, общества и личной безопасности;

7.3. знание опасностей, влияющих на человека в обществе и природе;

7.4. овладение способами рационального и гуманистического взаимодействия с природой, техникой, людьми;

7.5. приобретение способности создавать для себя необходимые ресурсы безопасного существования;

7.6. умение организовывать безопасную жизнедеятельность для себя и других людей.