Личность безопасного типа поведения

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Личность безопасного типа поведения создатель Mind Map: Личность безопасного  типа поведения

1. Главные предпосылки необходимости формирования безопасного поведения человека

1.1. 1) Предвидение опасностей природного, социального и техногенного характера, которые могут воздействовать на человека;

1.2. 2) Необходимость приобретения и передачи знаний и навыков в различных жизненных ситуациях;

1.3. 3) Необходимость экологизации окружающей среды; необходимость обучения рациональной, жизнесберегающей деятельности в условиях природных, экологических, техногенных и социальных ЧС;

1.4. 4) Важность умения адекватно реагировать и вести себя в условиях острых социальных конфликтов в обществе;

1.5. Исследовательская инициативность - это активное творческое отношение личности к миру, которое выражается в мотивационной готовности и интеллектуальной способности к познанию реальности путем практического взаимодействия с ней, к самостоятельной постановке разнообразных исследовательских целей, к изобретению новых способов и средств их достижений у достижению, разнообразных, в том числе и неожиданных, не прогнозировавшихся, результатов исследования и их использованию для дальнейшего познания.

2. Объекты исследовательской инициативности ЛБТП

2.1. 1) неживые объекты;

2.2. 2) растения;

2.3. 3) животные;

2.4. 4) ) другие люди

2.5. 5) технологии

2.6. 6) коммуникации;

2.7. 7) идеи

3. Цели исследовательской инициативности ЛБТП развиваются от установления элементарных, непосредственно воспринимаемых характеристик физ. окружения до проникновения в скрытые сущности абстрактных объектов разных порядков.

4. Исследовательская активность - это неотъемлемая часть поведения любого живого существа, условия его выживания в изменяющейся среде, условие его развития, его безопасности и даже здоровья

5. Основные методологические положения:

5.1. 1) Формирование и развитие исследовательской инициативности ЛБТП происходит в черезвычайно противоречивом социальном контексте;

5.2. 2) Непреходящее значение исследовательской инициативности ЛБТП и необходимость ее развития определяются тем, что существуют и всегда будут существовать значительно отличающиеся друг от друга типы областей объективной реальности.

5.3. 3) Для овладения ЛБТП этими объективно различными областями реальности требуются существенно отличающиеся между собой стратегии и средства. Каждая группа средств, адекватных для области своего типа, имеет свои возможности и ограничения. В целом обе группы дополняют друг друга.

5.4. 4) Сложные динамические области не могут быть построены на неизменной основе следующие принципиально важные компоненты деятельности:

5.4.1. * постановка целей;

5.4.2. * планирование

5.4.3. * контроль выполнения и оценка полученного результата;

5.4.4. * выявление причин ошибок и расеогласований;

5.4.5. * их устранение.

5.5. 5) Необходимым условием эффективного исследования сложных динамичеких систем являются разнообразные поисковые пробы - реальные взаимодействия с системой.

5.6. 6) Основными эмоциональными состояниями человека при исследовании сложных систем являются сомнение, неуверенность, готовность принять двоякие результаты действий и тд.