Мотивация софтболисток на разных этапах спортивной подготовки

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Мотивация софтболисток на разных этапах спортивной подготовки создатель Mind Map: Мотивация софтболисток на разных этапах спортивной подготовки

1. Этап высшего спортивного мастерства

1.1. Характеристика группы: средний стаж спортивных занятий у испытуе¬мых - 7 лет; спортивные квалификации: мастер спорта международного класса (МСМК) - 3 чел., мастер спорта (МС) - 7 чел.

2. Этап спортивного совершенствования

2.1. Характеристика группы: средний стаж спортивных занятий у испытуемых – 4 года; спортивные квалификации: кандидат в мастера спорта (КМС) – 7 чел., 1 разряд – 3 чел.

3. Особенности мотивации софтболисток на разных этапах спортивной подготовки

3.1. Цель исследования: выявление особенностей спортивной мотивации софтболисток на разных этапах спортивной подготовки с учетом их спортивной квалификации.

3.1.1. Задачи исследования:

3.1.2. 1. Раскрыть сущность, содержание и факторы спортивной мотивации с учетом этапов спортивной подготовки.

3.1.3. 2. Изучить особенности спортивной мотивации и ее компонентов (уровень притязания, мотивы спортивной деятельности, уровень мотивации достижения успеха) на различных этапах спортивной подготовки софтболисток.

3.1.4. 3. Определить основные компоненты спортивной мотивации софтболисток с учетом их квалификации.

3.1.5. 4. Разработать рекомендации по формированию устойчивой мотивации софтболисток.

3.2. Гипотеза исследования – спортивная мотивация софтболисток на разных этапах спортивной подготовки существенно различается по сочетанию мотивационных переменных, таких как внешние и внутренние мотивы, направленность, ценностные ориентации в тренировочной и соревновательной деятельности.

3.2.1. Методологическая основа исследования: общепсихологические принципы детерминизма, единства психики и деятельности, развития психики А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и др.; основные теоретические и методологические положения, сформулированные в трудах А.Ц. Пуни, Е.Г. Бабушкина, А. Маслоу, К. Левина, Э. Деси и Р. Райана.

3.3. Методы и методики исследования: теоретические методы - анализ и обобщение научной и методической литературы по проблеме исследования; эмпирические методы - наблюдение, опрос (психодиагностическое тестирование), сравнение, методы статистической обработки данных. Применяли следующие психодиагностические инструменты: методику оценки уровня притязаний личности В.К. Гербачевского; методику изучения мотивов занятий спортом В.И. Тропникова: тест-опросник измерения мотивации достижения А. Мехрабиана (в модификации М.Ш. Магомед-Эминова).

3.3.1. результаты опросников

4. Определены основные компоненты спортивной мотивации софтболисток с учетом их квалификации. Установлено, что с повышением уровня спортивного мастерства повышается мотивация достижения успехов, желания прославиться в спорте, достичь физического совершенства, снижается выраженность мотивов общения, необходимости проявления волевого усилия для достижения поставленных целей, потребность во внешнем одобрении результатов спортивной деятельности.