1. Формы и методы внедрения мобильных технологий в учебный процесс
1.1. Мобильный телефон обеспечивает доступ в Интернет на сайты с обучающей информацией – применяется как одна из форм дистанционного обучения
1.2. Мобильный телефон – средство воспроизведения звуковых, текстовых, видео- и графических файлов, содержащих обучающую информацию.
1.3. Мобильный телефон и его функциональные возможности позволяют организовать обучение с использованием адаптированных электронных учебников, учебных курсов и файлов специализированных типов с обучающей информацией – учебные пособия разрабатываются непосредственно для платформ мобильных телефонов
2. Технические и функциональные возможности мобильных телефонов для образовательных целей
2.1. Используется возможность SMS–переписки либо обмен мгновенными сообщениями с преподавателем для получения консультации;
2.2. Возможность выхода в глобальную сеть позволяет посещать необходимые сайты, обмениваться электронной почтой, пересылать необходимые информационные файлы;
2.3. Прохождение тестирования на мобильном телефоне позволяет учащемуся самостоятельно контролировать уровень знания предмета;
2.4. Электронные учебники для мобильных телефонов дают возможность получать новую информацию независимо от времени и месторасположения ученика;
2.5. Возможность воспроизведения звуковых, графических и видеофайлов дает расширенные возможности, в особенности для обучения языковым предметам и творческим специальностям, позволяет использовать разнообразные источники и способы получения знаний, заинтересовать обучаемого необычными методами преподавания;
2.6. Мобильные аналоги языковых словарей и справочников, различного вида математических калькуляторов удобны в использовании и способны содержать более полную и оперативно обновляемую информацию.
3. Внедрение мобильных технологий в образование
3.1. Позволяет участникам образовательного процесса свободно перемещаться;
3.2. Расширяет рамки учебного процесса за пределы стен учебного заведения;
3.3. Дает возможность учиться людям с ограниченными возможностями;
3.4. Не требует приобретения персонального компьютера и бумажной учебной литературы, т.е. экономически оправдано;
3.5. Учебные материалы легко распространяются между пользователями благодаря современным беспроводным технологиям (WAP, GPRS, EDGE, Bluetooth, Wi-Fi);
3.6. Информация в мультимедийном формате способствует лучшему усвоению и запоминанию материала, повышая интерес к образовательному процессу.
4. Технические функции телефонов студентов
4.1. GPRS доступ в Интернет
4.2. 3G доступ в Интернет
4.3. WAP доступ в Интернет
4.4. Bluetooth
4.5. Проигрывание MP3-файлов
4.6. Диктофон
4.7. Калькулятор
4.8. Доступ к Java-приложениям (игры, электронные книги и т.д.)
4.9. Фотокамера
5. Мобильные устройства в обучении
5.1. Преимущества
5.1.1. Учащиеся могут взаимодействовать друг с другом и с преподавателем, а не прятаться за большими мониторами
5.1.2. Гораздо проще разместить в классе несколько мобильных устройств, чем несколько настольных компьютеров
5.1.3. Карманные или планшетные ПК (КПК) и электронные книги легче и занимают меньше места, чем файлы, бумаги и учебники, и даже ноутбуки
5.1.4. Существует возможность обмена заданиями и совместной работы
5.1.5. Мобильные устройства могут быть использованы в любом месте, в любое время, в том числе дома, в поезде, в гостиницах - это неоценимое значение для обучения по месту работы
5.1.6. М-learning через мобильное устройство делает обучение действительно индивидуальным
5.2. Недостатки
5.2.1. Малые мобильные экраны КПК ограничивают количество и тип информации, которая может быть отображена
5.2.2. Существуют ограниченные возможности для хранения мобильных телефонов
5.2.3. Трудно использовать работу с графикой, особенно с мобильными телефонами
5.2.4. Пропускная способность может снизиться при большом количестве пользователей, использующих беспроводные сети
5.2.5. Батареи должны работать регулярно, и данные могут быть потеряны, если это не будет сделано правильно