Web 2.0

1. Сервисы

1.1. Википедия

1.2. Блоги

1.3. Технология FOAF (Friend Of A Friend)

1.4. Технология FOAF

1.5. RSS (Really Simple Syndication

1.6. Сервисы обмена

1.7. Сайты совместного документопользования

2. Инструментарий

2.1. Виртуальные доски для групповой работы

2.2. Графика онлайн (редакторы, хостинг, анимация, коллажи)

2.3. Презентации, публикации, видеоролики (mix)

2.4. Офисные технологии, документ-сервисы

2.5. Органайзеры, информеры

2.6. Работа с группами, планировщики, закладки

2.7. Визуализация (данных, информации, процессов и т.д.)

2.8. Вебинары, уроки, классы, консультирование, конференции, встречи

2.9. Библиотеки, образовательное видео, интерактивное онлайн телевидение

2.10. Карты

2.11. Сайты, блоги, визитки

2.12. Тесты, опросники

2.13. Мультимедиа сервисы

2.14. Видеосервисы (хостинг, редактирование

2.15. Создание скринкастов

2.16. Математика

2.17. Ленты времени

2.18. Дидактические материалы для уроков в игровой форме

2.19. Планировщики, конструкторы

2.20. Организация форумов, агрегаторы социальных сетей

2.21. Прочее

3. Недостатки

3.1. зависимость сайтов от решений сторонних компаний, зависимость качества работы сервиса от качества работы многих других компаний

3.2. слабая приспособленность нынешней инфраструктуры к выполнению сложных вычислительных задач в браузере

3.3. уязвимость конфиденциальных данных, хранимых на сторонних серверах, для злоумышленников (известны случаи хищения личных данных пользователей, массовых взломов учетных записей блогов)

4. Особенности

4.1. Доступность и простота сервисов

4.2. Активное использование сервисов присутствия

4.3. Дают возможность вести диалоги практически в реальном времени

4.4. Позволяют организовать обучение через Internet

4.5. Технология создания и развития сообществ

4.6. Оптимизированы для пользователей с минимальной квалификацией

4.7. Полная мобильность пользователя

4.8. Интернет-пользователи становятся полноправными участниками процесса создания Web 2.0

4.9. Доступ к обучающим инструментам через браузер

4.10. Использование RSS и подкастинга в обучении

4.11. Самостоятельное формирование и изменение образовательного контента обучающимся

4.12. увеличение пропускной способности Сети и повсеместным использованием мультимедиа - видео и аудио-материалов

5. Возможности

5.1. rss-ленты для подписки на новости

5.2. онлайновые лекции в виде подкастов

5.3. wiki-среда для создания совместных проектов

5.4. применение блогов преподавателей и студентов для формирования образовательного контента при изучении тех или иных курсов

5.5. обмен знаниями не только от преподавателя к студентам, но и между студентами и от студентов к преподавателям

5.6. повысить доступность программ обучения

5.7. вводить каталогизацию и рейтинговую оценку

5.8. каждый может очень просто создавать и распространять контент в Интернете