ИКТ в филологическом образовании

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
ИКТ в филологическом образовании создатель Mind Map: ИКТ в филологическом образовании

1. Педагогика

1.1. Дистанционное, дополнительное обучение

1.1.1. Skype, соц. сети, электронные учебники

1.2. Словарная работа

1.2.1. Энциклопедия "Кирилл и Мефодий"/ ГРАМОТА.РУ

1.3. Создание электронных презентаций

1.3.1. Power Point, Google презентации

1.4. Аудио-визуальное сопровождение

1.4.1. видеозапись, аудиозапись, картинки (демонстрационный материал)

1.5. Повышение квалификации педагога

1.5.1. Онлайн-конференции, онлайн-семинары, онлайн-курсы

1.5.2. Социальные сети, электронная почта, форумы

1.6. Коммуникация среди коллег

1.7. Полезные учебные сайты

1.7.1. Электронные варианты толковых, орфографических, орфоэпических и др. словарей

1.8. Электронная система выполнения заданий, контроля и оценки

1.8.1. 1С: Образование/ приложения Тест 1.0, NewTest, Testman, TORFL GO и др., сайты подготовки к ЕГЭ

1.9. Выполнение творческого домашнего задания (реферат, анализ) с помощью интернет-ресурса с ограниченным количеством материала

1.9.1. Электронные библиотеки ("КИБЕРЛЕНИНКА" и др.)

2. Журналистика

2.1. Интернет-версии печатных изданий, теле- и радиопередач как способ хранения и передачи информации

2.1.1. газета "Аргументы и факты" www.aif.ru

2.1.2. журнал "Сноб" www.snob.ru

2.1.3. телевизионная программа "Вести" www.vesti.ru

2.2. Диагностирование (социальные опросы, статистические данные, размещенные на интернет-ресурсах)

2.3. Блоггинг (персональные блоги и сайты представителей СМИ)

2.3.1. Официальный сайт В.Познера https://pozneronline.ru

2.3.2. Персональный сайт Л.Парфёнова http://leonidparfenov.ru/

2.3.3. Блог журналистки Ольги Акукиной https://olyapka.ru

2.4. Мультимедиа ресурсы на обширных интернет-площадках

2.4.1. YouTube (вДудь, BBC News, The Guardian)

2.4.2. Instagram

2.4.3. Facebook

2.5. Организация совместной деятельности (групповая коммуникация)

2.5.1. Телемост

2.5.2. Радиоэфир

2.6. Образовательные курсы для молодых журналистов на онлайн-платформах

2.6.1. MEDIAШКОЛА АиФ www.multijur.ru

2.6.2. Язык современной рекламы и СМИ www.openedu.ru/course/spbu/LNGADV

2.6.3. Коммьюнити-журналистика: цифровые и социальные медиа www.futurelearn.com/courses/community-journalism

2.7. Представление репортажей в режиме реального времени (прямой эфир)

2.7.1. Periscope

2.7.2. Instagram

2.7.3. Телевидение

3. Редакционно-издательское дело

3.1. Настольная издательская система

3.1.1. Автоматизирование обработки текста (корректура, перевод)

3.1.2. Обработка графической информации

3.1.2.1. Adobe Photoshop, CorelDrow

3.1.3. Программы верстки

3.1.3.1. Adobe InDesign

3.2. Глобальные и локальные информационные сети

3.2.1. Google, Yandex и др.

3.3. Базы данных издательств и книготорговых организаций

3.4. Электронные библиотеки

3.5. Создание и редактирование WEB-публикаций

3.6. Профессиональные порталы

3.6.1. redactoram.ru

4. Лингвистическая экспертиза

4.1. Электронные источники текстов

4.1.1. http://www.aif.ru

4.1.2. https://meduza.io

4.1.3. https://esquire.ru

4.2. Учебные программы подготовки по экспертным специальностям

4.2.1. www.sova-center.ru/ (медиацентр М.Кронгауза)

4.3. Нормативно-правовая база обеспечения деятельности по производству судебных экспертиз

4.3.1. www.sudexpert.ru/norms/

4.4. Единая база кейсов

4.4.1. www.changellenge.com

4.4.2. www.bussinesdiving.ru

4.5. Электронные словари

4.5.1. ФЭБ: Фундаментальная электронная библиотека "Русская литература и фольклор"

4.5.2. ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»

4.5.3. Русский язык. Говорим и пишем правильно: культура письменной речи.

4.6. Методические материалы по производству судебной экспертизы

4.6.1. www.sudexpert.ru/possib/lingv.php