Методика приобщения дошкольников к игре на ДМИ

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Методика приобщения дошкольников к игре на ДМИ создатель Mind Map: Методика приобщения дошкольников к игре на ДМИ

1. Игра на ДМИ

1.1. Вид детской музыкальной деятельности

1.2. Задача

1.2.1. Исполнительство, суть кот. частичное или полное воспроизведение мелодий, ритмических рисунков или метрической основы с помощью музыкал. инструментов.

1.3. Авторы:

1.3.1. Н.А.Метлов, К.Орф, Н.А.Ветлугина, К.Линкявичус, В.В.Ищук, Е.Р.Ремизовская

1.4. Общие задачи:

1.4.1. 1. Овладение приемами игры на ДМИ и элементами нотной грамоты.

1.4.1.1. 2. Развитие музыкал. способностей.

1.4.1.1.1. 3. Содействие физическому, умственному развитию.

1.5. Задачи в разных возрастных группах:

1.5.1. Дети 3-4 лет: внимание отводится знакомству с некоторыми муз. инструментами. Формируется интерес к муз. инструментам и развитие музыкал-сенсорных способностей.

1.5.1.1. Дети 4-5 лет: внимание уделяется обучению технике игры, коллективному музицированию, нотной грамоте, развитию звуковысотного слуха и чувства ритма.

1.5.1.1.1. Дети 5-6 лет: совершенствование техники игры, закрепление знаний нотной грамоты.

2. Характеристика ДМИ

2.1. Ударные

2.1.1. Ложки, металлофон, треугольник, бубен.

2.2. Струнные

2.2.1. Гусли, цимбалы, арфа.

2.3. Клавишные

2.3.1. Пианино, рояль

2.3.2. Клавишно-язычковые

2.3.2.1. Аккордеон

2.4. Духовые

2.4.1. Свистульки, дудочки, флейта.

3. Способы обучения на звуковысотных музыкал. инструментах:

3.1. По нотам

3.2. Цифровая/цветовая методики

3.3. Игры по слуху

4. Коллективное музицирование

4.1. Ансамбль

4.1.1. Участвуют одинаковые или однотипные инструменты. Как правило звуковысотные.

4.2. Шумовой оркестр

4.2.1. Участвуют игрушки и инструменты, не имеющие звукоряда.

4.3. Смешанный оркестр

4.3.1. Участвуют и звуковысотные, и шумовые инструменты.