Методика РЯ

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Методика РЯ создатель Mind Map: Методика РЯ

1. Выбор методов обучения

1.1. Учебный материал

1.1.1. Особенности учебного предмета

1.1.2. Содержание материала

1.1.3. Цели

1.1.3.1. Образования

1.1.3.2. Воспитания

1.1.3.3. Развития

1.2. Учитель

1.2.1. Уровень педагогического мастерства

1.2.2. Личностные особенности

1.3. Ученик

1.3.1. Уровень подготовленности

1.3.2. Возрастные особенности

1.3.3. Индивидуальные особенности

1.3.4. Социально-психологические особенности

1.4. Методы обучения по источнику получения знаний

1.4.1. Теоретические

1.4.2. Теоретико-практические

1.4.3. Практические

1.5. Внешние условия

1.5.1. Временные

1.5.2. Материально-технические

1.5.3. Прочие

2. Принципы обучения родному языку

2.1. Принцип внимания к материи языка

2.2. Понимание языковых значений

2.3. Оценка выразительности речи

2.4. Развитие чувства языка

2.5. Принцип опережающего усвоения устной речи по отношению к письменной

3. Представление языкового материала

3.1. Фонетика

3.2. Графика

3.3. Морфемика

3.4. Грамматика

3.5. Орфография

3.6. Пунктуация

4. Цели обучения

4.1. Развитие речи, мышления, воображения, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения

4.2. Освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике РЯ, овладение элементарными способами анализа изучаемых единиц

4.3. Овладение умениями правильно читать и писать

4.4. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к РЯ, пробуждение познавательного интереса к родному языку, стремления совершенствовать речь

5. Формы обучения

5.1. Внеклассные

5.1.1. Праздники

5.1.2. Выставки

5.1.3. Предметные

5.2. Внеурочные

5.2.1. Домашнее задание

5.2.2. Уроки дополнительного чтения

5.2.3. Коррекционные занятия

5.3. Урочные

5.3.1. Игровые занятия

5.3.2. Уроки

5.3.2.1. Традиционные

5.3.2.2. Интегрированные

5.3.2.3. Уроки на основе использования ТСО

5.3.2.4. Формы работы

5.3.2.4.1. Фронтальная

5.3.2.4.2. Групповая

5.3.2.4.3. Работа в парах

5.3.2.4.4. Индивидуальная работа

5.3.2.4.5. Самостоятельная работа

5.3.3. Экскурсии

5.3.3.1. Учебные прогулки

5.3.3.2. Ознакомительные

6. Разделы

6.1. Методика обучения грамоте

6.1.1. Принципы построения работы в учебниках

6.1.1.1. Частотный

6.1.1.2. Позиционный

6.1.1.3. Генетический

6.1.2. Добуквенный этап

6.1.3. Буквенный этап

6.1.4. Послебуквенный этап

6.2. Методика обучения чтению

6.3. Методика обучения грамматике и орфографии

6.3.1. Основные понятия

6.3.1.1. Орфографическая зоркость

6.3.1.2. Опознавательные признаки орфограмм

6.3.1.3. Варианты орфограмм

6.3.1.4. Орфографический навык

6.3.2. Части речи

6.3.2.1. Имя существительное

6.3.2.2. Имя прилагательное

6.3.2.3. Глагол

6.3.2.4. Наречие

6.3.2.5. Местоимение

6.4. Методика развития речи

6.4.1. Методика словарной работы

6.4.2. Методика работы над словосочетанием и предложением

6.4.3. Методика совершенствования культуры речи

6.4.4. Методика развития связной речи

6.4.5. Методика работы над произносительными навыками