1. самообразование
1.1. записаться и пройти обучение еще на 3-4 программах он-лайн обучения
1.1.1. Курс «Молекулярная диетология: гены, еда и здоровье» Молекулярная диетология: гены, еда и здоровье | Coursera
1.2. изучить рекомендованные ресурсы и инструменты
1.2.1. Coursera Лекториум Арзамас Универсариум Стэпик edX
1.3. Изучить материал текущего курса
1.3.1. СДО "Moodle": Вход на сайт
2. Студенты
2.1. повышение интереса к дисциплине
2.1.1. Технологии обучения «Перевернутый класс», «Аквариум», «Карусель» и др.
2.2. активизация самостоятельной работы
2.2.1. Обучающие и контрольные материалы на сервисах: «Твой Тест», Socrative, ZEEF и др.
2.3. мотивация к выполнению научных исследований и проектов
2.4. Развитие творческой личности
2.4.1. Курс саморазвития «Жизненная навигация» Openedu.ru
3. Развитие и совершенствование деятельности кафедры
3.1. Разработать сайт кафедры
3.1.1. Платформа Тильда https://tilda.cc/ru/
3.2. Разработать и лицензировать новую программу магистратуры по персонализированному питанию
4. взаимодействие с коллегами
4.1. обучение преподавателей
4.1.1. Курс «Основы проектной деятельности» Openedu.ru
4.1.2. Курс «Молекулярная диетология: гены, еда и здоровье» Молекулярная диетология: гены, еда и здоровье | Coursera
4.2. проверка
4.2.1. обратная связь
4.2.2. обмен опытом
4.2.2.1. Обучающий семинар для преподавателей кафедры по материалам курсов «Цифровая трансформация современного преподавателя»
4.3. организация смешанного учебного процесса
5. учебный процесс
5.1. разработка обучающего контента
5.1.1. Обучающие и контрольные материалы на сервисах: «Твой Тест», Socrative, ZEEF и др.
5.2. встраивание контента в учебные курсы
5.3. разработка МООК
5.3.1. Платформа MOODLE