Формирование положительной мотивации детей к реализации программы доп. образования предметной нап...
1. Обобщающий этап
1.1. Итоговый мониторинг "Определение уровня мотивации учащихся в сфере дополнительного образования предметной направленности", сравнительный анализ полученных результатов
1.2. Обобщение полученных результатов, распространение педагогического опыта на муниципальном уровне (выступление на методическом совете школы, публикация статьи на школьном уровне, работа в сетевых сообществах)
2. Организационный этап (3 месяца)
2.1. Изучить методическую, психолого-педагогическую и нормативную литературу
2.1.1. 1. Лебедева, О.Е. Дополнительное образование детей / О.Е. Лебедева. - М.: Книга по Требованию, 2016; 2. Березина, В. А. Дополнительное образование детей в России / В.А. Березина. - М.: Диалог культур, 2013; 3. Иванченко В.Н. Инновации в образовании. Общее и дополнительное образование детей ; 4.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – М.: Просвещение, 2011 5. Изучение мотивации поведения детей и подростков под ред. Божович Л. И., Благонадежина Л. В. - М.: Педагогика, 2012
2.2. Провести мониторинг детей по определению уровня мотивации.
2.2.1. 1. Методика диагностики направленности учебной мотивации Т.Д. Дубовицкой. 2. Методика изучения мотивации обучения школьников по методике М. Р. Гинзбурга «Изучение учебной мотивации» 3. Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
2.3. Провести опрос родителей по выявлению образовательных потребностей в сфере дополнительного образования предметной направленности
2.3.1. Анкета для родителей"Услуги дополнительного образования в МБОУ "Пичаевская СОШ"
2.4. отобрать педагогические практики, методики, техники или приемы
2.4.1. Анкетирование"Педагогические потребности родителей и учащихся в сфере дополнительного образования"
2.5. разработать программу или комплекс занятий и тд
2.5.1. Практико-ориентированная программа "Азбука общения"