Alfabetización Digital

1. ¿Cómo se puede orientar?

1.1. Considerándola como:

1.1.1. Pedagogía con competencias específicas

1.1.2. Proyecto político

1.1.3. Derecho socio-cultural

1.2. Con docentes capacitados

1.3. Creando ambientes de aprendizaje adecuados

1.4. Promoviendo adecuaciones curriculares a la par de innovaciones tecnológicas

1.5. Enfocándola como forma de participación

1.6. Potenciando tres dimensiones competenciales

1.6.1. Tecnocompetencia

1.6.2. Competencia cognitiva (dosificación y filtro de la información)

1.6.3. Competencia actitudinal (respeto y empatía)

1.7. Favoreciendo el prendizaje basado en problemas

1.8. Buscando el prendizaje basado en proyectos

2. ¿Qué es?

2.1. Habilidad de leer e interpretar los medios

2.2. Herramienta que permite a las personas tomar decisiones basadas en información adecuada y veraz

2.3. Forma de empoderar a los individuos de una sociedad en la localización, selección, uso, tratamiento y transformación de la información

3. Funciones

3.1. Transformar el entorno.

3.2. Ser un medio para expresar opiniones, pensamientos e ideas.

3.3. Desarrollar competencias que permitan un empoderamiento digital, lo que dará como resultado:

3.3.1. Individuos pensantes

3.3.2. Individuos racionales

3.3.3. Individuos libres para expresar sus opiniones

3.3.4. Individuos que formarán parte de la toma de decisiones para transformar su contexto social

3.4. Dar origen a diversas formas de aprendizaje, de representación y reflexión sobre el conocimiento en pro de un aprendizaje significativo.

3.5. Fomentar la habilidad de construir el propio conocimiento

3.6. Contribuir al desarrollo de mayores habilidades meta cognitivas, al fortalecimiento de capacidades reflexivas y de autorregulación

3.7. Desarrollar una comprensión crítica y activa del mundo a través de aptitudes creativas y actitudes participativas