ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. ЭТО

1.1. ТО, ЧТО НЕЛЬЗЯ РЕАЛИЗОВАТЬ БЫСТРО

1.2. СОВМЕСТНАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛЕЙ

1.3. НЕ СОЖАЛЕНИЕ И ЖАЛОСТЬ

1.4. ОБУЧЕНИЕ КАЖДОГО УЧЕНИКА НА ПРЕДЕЛЕ ЕГО ЛИЧНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

1.5. ОЧЕНЬ ВАЖНО

2. КАК ВКЛЮЧИТЬ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ДЕТЕЙ?

3. ОПРОС УЧАЩИХСЯ

3.1. ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЕ

3.2. ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА

4. КАК ШКОЛЕ ПРИБЛИЗИТЬСЯ К ИНКЛЮЗИИ?

4.1. СОЗДАНИЕ ЭТИКИ

4.2. СОЗДАНИЕ ОБРАЗЦА ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ

4.3. КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОТДЕЛЬНОГО РЕБЕНКА

4.4. ТЕСНАЯ РАБОТА С ТЬЮТОРОМ

4.5. ЕЖЕГОДНАЯ ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ

5. СОБЫТИЕ+ПРОЦЕСС