Математика и искусство - залог развития культуры

1. Изучить направления взаимосвязи науки и искусства (на примере пропорции, симметрии)

1.1. Расширить кругозор учащихся

2. Проанализировать мнение учащихся и работников школы о значимости математики в искусстве и окружающей красоте

2.1. Обобщить полученную информацию и сделать вывод

3. Проанализировать произведения искусства с точки зрения соответствия законам математики

3.1. Способствовать саморазвитию обучающихся, повышению интереса к предмету математики