Matriz de criterios de evaluación del área de Lengua y Literatura para el subnivel Superior de E...

Matriz de criterios de evaluación del área de Lengua y Literatura para el subnivel Superior de Educación General Básica создатель Eduardo Maigua

1. I.LL.4.9.1. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos, expresando intenciones determinadas

2. LL.4.5.7 Recrear textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia personal

3. LL.4.5.5. Expresar intenciones determinadas

4. LL.4.5.4. Componer textos creativos que adapten o combinen diversas estructuras y recursos literarios.

5. LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece.

6. I.LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen

7. Explica los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad y valora la diversidad del mundo

8. Evalúa el reconocimiento y la valoración de las relaciones entre la cultura escrita y el desarrollo cultural, histórico y social

9. CE.LL.4.6. Consulta bibliotecas y recursos digitales en la web, comparándolos y valorándolos en función de la confiabilidad de la fuente

10. CE.LL.4.7. Produce diferentes tipos de textos periodísticos

11. I.LL.4.7.1. Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros), y académicos

12. I.LL.4.7.2. Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y académicos y aplica estrategias que apoyen cada uno de sus pasos

13. I.LL.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales en la producción de textos periodísticos y académicos (oraciones compuestas coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas; conectores lógicos

14. CE.LL.4.8. Lee textos literarios en función de sus preferencias personales

15. I.LL.4.8.2. Elige lecturas en función de sus preferencias personales de autor, género, estilo, temas y contextos socioculturales

16. LL.4.5.2. Debatir críticamente la interpretación de un texto literario

17. LL.4.5.3. Elegir lecturas basándose en preferencias personales de autor

18. CE.LL.4.9. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos literarios

19. LL.4.3.7. Recoger, comparar y organizar información

20. LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos

21. LL.4.2.5. Utilizar, de manera selectiva y crítica

22. CE.LL.4.4. Organiza sus discursos según las estructuras básicas de la lengua oral, utiliza un vocabulario

23. I.LL.4.3.1. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales

24. LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la comunicación.

25. I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura

26. CE.LL.4.2. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas

27. LL.4.1.2. Valorar la diversidad cultural del mundo expresada en textos escritos

28. LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita

29. Evaluar el conocimiento y la valoración de las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador

30. LL.4.1.3. Indagar sobre las variaciones lingüísticas socioculturales

31. LL.4.1.4. Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua

32. I.LL.4.2.1. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador

33. CE.LL.4.3. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales

34. LL.4.2.6. Valorar el contenido explícito de dos o más textos orales

35. LL.4.2.2. Organizar el discurso mediante el uso de las estructuras básicas de la lengua oral

36. LL.4.2.3. Producir discursos que integren una variedad de recursos, formatos y soportes.

37. CE.LL.4.5. Comprende en sus niveles literal, inferencial y crítico-valorativo diversos tipos de texto

38. LL.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos

39. LL.4.3.2. Construir significados implícitos al inferir el tema

40. LL.4.3.8. Valorar el contenido implícito de un texto

41. LL.4.3.9. Valorar el contenido explícito de un texto

42. I.LL.4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos

43. I.LL.4.5.2. Construye significados implícitos al inferir el tema, el punto de vista del autor

44. LL.4.3.5. Valorar y comparar textos de consulta en función del propósito de lectura

45. LL.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos digitales

46. I.LL.4.6.1. Consulta bibliotecas y recursos digitales en la web, con capacidad para comparar y valorar textos en función del propósito de lectura