1. разработка августа
1.1. исследование
1.1.1. человеческие ресурсы
1.1.1.1. Наташа Казарян
1.1.1.2. Оля - целый месяц
1.1.1.3. младшая школа
1.1.1.4. 5 волонтеров
1.1.1.5. 4 преподавателя
1.1.1.6. +2 тьютора
1.1.1.7. Аня - 1,2,4 недели
1.1.2. родители
1.1.2.1. создать опросник для родителей
1.1.2.2. узнать кто из детей когда будет
1.2. разработка
1.2.1. назначить координатора
1.2.1.1. составить график проведения активностей
1.2.1.2. помочь с организацией все необходимых ресурсов
1.2.2. каждому из преподавателей задание подготовить свою программу - определить ресурсы - определить время, которое требуется для проведения
1.2.3. стратегическая сессия с детьми
1.2.3.1. провести совместное обустройство пространства
1.2.3.2. разработать страт. сессию для участия детей
1.2.3.3. определить в каких местах дети будут иметь права выбора
1.2.3.4. обстоятельства проведения (возможно сплав)
1.2.4. разработка ритуала посвящения
1.2.4.1. подготовить правила, которые мы будем принимать
1.3. проведение, follow-up и рефлексия
2. Ответственности и потребности
2.1. потребности
2.1.1. потребности ребенка
2.1.2. потребности преподавателя
2.1.3. потребности директора
2.1.4. потребности тьютора
2.2. отвественность
2.2.1. ответственность ребенка
2.2.2. ответственность преподавателя
2.2.3. ответственность директора
2.2.4. ответственность тьютора
3. Процессы
3.1. Административные
3.1.1. Афины
3.1.1.1. получение и отправка контрольных
3.1.1.2. коммуникация с Афинами
3.1.1.3. посещение собраний
3.1.1.4. заполнение электронного журнала
3.1.1.5. обсуждение составленных контрольных
3.1.1.6. решение вопросов по детям - зачисление, перевод в другую школу, получение атестата)
3.1.2. заказ обедов
3.1.2.1. заказ еды каждый день и оплата раз в неделю
3.1.3. составление расписания
3.1.4. поддержание порядка, уборка
3.1.4.1. 1-2 раза в год кап. ремонт и "субботники"
3.1.4.2. 1 раз в неделю проверка и уборка
3.1.4.3. каждый день (несколько раз в день) - поддержание помещения / стола ., ответственных зон в чистоте
3.1.4.4. полив цветов
3.1.5. заказ воды
3.1.5.1. 1 раз в 2 недели
3.1.6. заказ канцелярии и расходников
3.1.6.1. 2 большие закупки на год, 2-3 поменьше + списки от педагогов
3.1.7. покупка книг
3.1.8. финансовые вопросы
3.2. Организационные
3.2.1. проектная деятельность
3.2.1.1. создать список потенциальных проектов на год
3.2.1.2. social consciousness year
3.2.2. проведение лагерей
3.2.2.1. запланировать наперед
3.2.3. празднование ДР
3.2.3.1. создать календарь именинников на год
3.2.3.2. проводить день именинника 1 раз в месяц (если дети хотят иначе - пусть сами организовывают)
3.2.3.3. будут ли подарки от школы? если да, то кто и как собирает $ и кто занимается покупкой
3.2.4. праздники
3.2.5. организация клуба для всех
3.3. Коммуникации
3.3.1. общение с родителями
3.3.2. общение с преподавателями
3.3.3. взаимодействие с младшей школой
3.4. Индивидуальное сопровождение
3.4.1. коло/планирование (тайм-менеджмент)
3.4.2. разработка индивидуальных траекторий
3.4.2.1. 1. Понять природу ребенка
3.4.2.1.1. получить знания о природе ребенка
3.4.2.1.2. диагностика + анализ + коммуникация
3.4.2.1.3. прописать профили
3.4.2.2. 2. Исследование пространства/ресурсов
3.4.2.2.1. коммуникация с семьей
3.4.2.2.2. исследование социума
3.4.2.2.3. описание / понимание / исследование ресурса школы через коммуникацию
3.4.2.3. 3. Постановка целей
3.4.2.4. 4. Определение пути
3.4.2.4.1. разработка траектории - личностный рост - академическое развитие - социальное развитие - реализация сферы интереса - физическое развитие
3.4.2.5. 5. Реализация
3.4.2.6. 6. Коррекция
3.4.2.6.1. постоянная рефлексия
3.4.3. "поганяло"
3.4.4. "завлекание"
3.5. Обучение
3.5.1. подготовка к проведению уроков/курсов/майстер-класов
3.5.2. подготовка материалов для занятий
3.5.3. проведение уроков/курсов/мастер-класов
3.5.4. контроль ДЗ и прогресса каждого ученика
3.5.5. контакт с тьютором (возможно и с родителями)
3.5.6. создание базы для самостоятельной подготовки детей по базовой школьной программе
3.5.6.1. создание (компиляция из имеющихся) он-лайн материала и тестов
4. разработка маркетинговой стратегии
4.1. создать продуктов ДО того, как начнем что-то продвигать
4.2. ценности
4.2.1. Ценности 1. Школа - это дом 2. Каждый участник - личность 3. Общение через сердце 4. Ребенок важнее чем цель 5. Осознанная свобода 6. Мы часть Мира 7. Любовь к детям 8. Принятие 9. Возможности для каждого участника 10. Эмпатия 11. Чесность, открытость, искренность
4.3. миссия
4.3.1. Миссия 1. Мы формируем новое поколение личностей 2. Даем возможность познать себя и раскрыться 3. Мы существуем сейчас для будущего 4. Мы учимся и учим любить 5. Мы - дом для всех 6. Мы меняем Мир к лучшему 7. Мы даём возможности 8. Мы осуществляем образование без границ 9. Мы соответcвуем потребностям времени 10. Место для личного и общественного развития 11. Мы учим строить отношения 12. Мы даём большой старт 13. Мы учим делать выбор
4.4. видение
4.4.1. Видение 1. У нас есть своя образовательная онлайн платформа 2. Education city - место где могут учиться все, слаженная экосистема 3. Мы делаем значимые проекты для общества 4. Школа сама себе обеспечивает финансово 5. У нас есть свой исследовательский центр 6. В нашим пространстве есть места для всех потребностей 7. Люди мечтают о том чтобы стать частью нашей школы 8. У нас есть поддержка украинского и зарубежного бизнеса 9. Процессы, по которым мы работаем хорошо отлажены 10. У нас есть организации-партнеры по всему миру 11. Путешествия - это часть обучения в школе 12. В нашем пространстве есть животные о которых заботяться дети 13. Дети занимаются разными видами творчества и самопознания 14. У школы есть своё уникальное пространство 15. Все учителя, которые занимаются по методике Монтесори сертифицированы 16. Есть 35 гос. Школ, которым мы помогаем улучшить систему образования 17. Наши выпускники создают социально-полезные проекты 18. Университет работает уже год 19. Спортивные образование зарубежом - часть программы 20. Мы создали свою систему сертификации 21. К нам приезжают учиться из зарубужа 22. Наши методики использует МОН 23. У школы есть 7 филиалов, 1 из них за границей 24. У школы есть простраство 25 га 25. Нас посещают известные люди 26. Мы сами выращивает продукты для потребностей школы