Информационные технологии в ОО. Виды деятельности в образовательном учреждении

1. Контрольно-измерительная

1.1. Сложно учитывать индивидуальные особенности учащегося

1.2. Позволяют оценить эффективность обучения

1.3. Удобство

1.4. Быстрота получения результатов

1.5. Использование общих ресурсов

1.6. Автоматизированный анализ результатов

1.7. Погрешность

2. Административно-управленческая

2.1. Сокращение кол-ва персонала

2.2. Квалификация персонала

2.3. Использование общих ресурсов

3. Научно-исследовательская

3.1. Наглядность

3.2. Доступность

3.3. Вариативность

3.4. Высокая стоимость разработки

3.5. Использование общих ресурсов

3.6. Невысокая информационная культура, как у учащихся, так и у педагогов

4. Учебная

4.1. Наглядность пособий

4.2. Возможность дистанционного обучения

4.3. Требования к техническому оснащению учебного заведения

4.4. Использование общих ресурсов

4.5. Неотфильтрованная информация

4.6. Невысокая информационная культура, как у учащихся, так и у педагогов

4.7. Совершенствование процесса преподования

4.8. Возросшие требования к педагогу

4.9. Нет единой информационно–методической службы для учащихся, их родителей и учителей

5. Внеучебная

5.1. Наглядность

5.2. Удобство

5.3. Оптимизация затрат

5.4. Высокая стоимость

5.5. Использование общих ресурсов

5.6. Возросшие требования к педагогу