1. Деятельность человека
1.1. Деятельность - специфический вид человеческой активности, направленный на совершенствование окружающего мира и самого себя
1.1.1. Виды деятельности: 1) труд 2) игра 3) учение 4) общение
1.1.2. Черты деятельности: 1) общественный характер; 2) сознательный характер; 3) преобразующий характер; 4) продуктивный характер.
1.1.3. Структура деятельности: Субъект — объект — мотив — цель — средства — действия — результат.
2. Познание мира
2.1. Познание - процесс обогащения человека новыми знаниями
2.1.1. Формы познания: 1) Чувственное (ощущение, восприятие, представление). 2) Рациональное (понятие, суждение, умозаключесние).
2.1.2. Способы познания:
2.1.3. Искусство
2.1.4. Паранаука
2.1.5. Наука
2.1.6. Религия
2.1.7. Мифология
2.1.8. Здравый смысл
2.1.9. Народная мудрость
2.1.10. Практические знания
2.2. Истина - знание, соответсвующее свойствам познаваемого предмета
2.2.1. Критерии истины: 1) Соответствие законам логики 2) Соответствие раннее открытым законам 3) Соответствие фундаментальным законам 4) Простота, экономичность формулы 5) Парадоксальность идеи 6) Практика
2.2.2. Виды истины: 1) Абсолютная (объективна ) 2) Относительная (субъективна)
2.3. Заблуждение - неверная информация, ошибочно принимаемую за истину
3. Общество как форма жизнедеятельности людей
3.1. Сущность понятия общество:
3.1.1. Функции общества: а)воспроизводство и социализация. б)управление людьми. в)производство материальных благ. г)духовное производство
3.1.2. Теории происхождения общества: трудовая, божественная, инопланетная
3.1.3. Типы социальной динамики: эволюция, реформа, революция
3.1.4. Формы общественного развития: прогресс и регресс
3.1.4.1. Критерии общественного прогресса
3.1.4.2. Гуманистические критерии прогресса
3.1.4.3. Проблема общественного прогресса
3.2. Общество в широком смысле - часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно с нею взаимосвязанная, представляющая собой совокупность индивидов и включающая в себя формы объединения людей и способы их взаимодействия
3.2.1. Признаки общества
3.2.2. Элементы общества: социальные связи, социальные отношения, социальные общности, социальные институты и организации, социальные нормы, ценности
3.2.2.1. Социальные институты - исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей, направленной на удовлетворение базовых потребностей человека и общества
3.2.2.1.1. Функции социальных институтов:
3.2.2.1.2. Устанавливают образцы поведения и осуществляют социальный контроль
3.2.2.1.3. Упорядочивают и координируют индивидуальные действия людей
3.2.2.1.4. Придают им организованный и предсказуемый характер
3.2.2.1.5. Обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях
3.2.3. Типология общества: 1) По Марксу ( первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое), 2) По Белу ( традиционное, индустриальное, информационное)
3.3. Общество в узком смысле: 1) Общий признак 2) Согласованность действий 3) Исторический этап 4) Нация
3.4. Общество как система - совокупность взаимосвязанных элементов, включающая в себя сферы общественной жизни, социальные институты, социальные общности и группы, связанные общественными
3.4.1. Черты общества как системы
3.5. Глобальные проблемы - совокупность социально-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества
3.6. Международный терроризм
3.7. Проблема «Север - Юг»
3.8. Следствие НТР
3.9. Продовольственная
3.10. Сырьевая проблема
3.11. Демографическая
3.12. Экологическая
3.13. Глобализация - процесс всемирной интеграции и унификации жизнедеятельности государства в области политики, экономики, идеологии
4. Искусство - специфический вид духовно-практического освоения действительности
4.1. Идеал - совершенство, высшая цель человеческого стремления
4.2. Эстетический вкус - способность человека отличать прекрасное от безобразного
4.3. Функции искусства:
4.4. Позновательная
4.5. Информативная
4.6. Коммуникативная
4.7. Ценностно - ориентирующая
4.8. Воспитательная
4.9. Компенсирующая
4.10. Эстетическая
4.11. Структура искусства: пространственные, временные, пространственно - временные
5. Человек как результат биологической и социокультурный эволюции.
5.1. Человек - биопсихосоциальное существо обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими.
5.1.1. Особенности человека: 1) разум; 2) мораль; 3) язык; 4) способность к труду; 5) коллективная деятельность
5.2. Потребности - переживаемаемая и осознаваемая человеком нужда в чем-либо для поддержания его жизнедеятельности
5.2.1. Виды потребностей: 1) естественные (биологические) 2) социальные 3) духовные
5.3. Сознание - форма обобщенного и целенаправленного отражения объективной действительности в психике человека
5.3.1. Структура сознания: а) получение первичных знаний; б) сфера личностных переживаний; в) сфера духовных идеалов.
6. Социализация индивида
6.1. Индивидуальность - уникальное сочетание биологических и социальных качеств, которое одного человека отличает от всех других
6.2. Индивид - единичный представитель человеческого рода
6.3. Личность - человек как носитель сознания, обладающий совокупностью социально значимых качеств, которые он реализует в общественной жизни
6.4. Социализация - 1) адаптация человека в новых социальных условиях; 2) усвоение человеком новых социальных ролей от детства до конца жизни
6.4.1. Виды социализации: 1) Первичная 2) Вторичная
6.5. Социальная роль: отражает требования общества к человеку в соответсвии с его социальным статусом, модели реализации статусных прав и обязанностей
6.6. Агенты социализации - люди и организации, обеспечивающие обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей
6.6.1. Семья и ближайшее окружение
6.6.2. Системы обращования
6.6.3. СМИ
6.6.4. Институты духовной культуры (наука, искусство и др)
6.6.5. Общественные организации и полит. партии
6.6.6. Государство
6.6.7. Религиозные организации
6.6.8. Трудовые коллективы
6.6.9. Фирмы
6.6.10. Неформальные объединения
6.7. Самореализация - процесс наиболее полного выражения личностью своих возможностей
6.8. Самосознание - сознание человеком себя как личности
7. Духовная культура общества
7.1. Культура - вторая природа для человека
7.1.1. Духовная культура - совокупный духовный опыт человечества, включающий познавательную и духовную деятельность и ее результат
7.1.2. Функции культуры:
7.1.3. Познавательная
7.1.4. Оценочная
7.1.5. Регулятивная
7.1.6. Информативная
7.1.7. Коммутативная
7.1.8. Социальная
7.1.9. Типология культур:
7.1.10. От способа существования (материальная и духовная)
7.1.11. От того, кто создает культуру и ее содержание (элитарная, массовая, народная)
7.1.12. От отношения к ней (доминирующая, субкультура, контркультура)
7.1.13. От сферы функционирования (экономическая, политическая, религиозная, социальная, религиозная)
7.2. Культурные универсалии - общие нормы, ценности, свойственные всем культурам
7.3. Культурные ценности - достояние, принадлежащее определенной группе: социальной, этнической
7.4. Формы (области) культуры: мораль, религия, искусство, образование, наука
7.5. Мораль - система норм, правил, регулирующих общение, поведение людей и обеспечивающих единство общественных и личных интересов
7.5.1. Ценности - то, что наиболее дорого, свято, для одного человека
7.5.2. Патриотизм - ценностное отношение человека к своему Отечеству, преданность и любовь к Родине, своему народу
7.5.3. Гражданственность - нравственные качества личности, сочетающие в себе любовь к Родине и ответственность за нормальное развитие ее институтов
7.5.4. Смысл жизни - мысленный ориентир, имеющийся у каждого человека
7.5.5. Нравственная культура - определенный уровень освоения людьми принципов морали, основных норм нравственного поведения и правил
7.5.6. Альтруизм - нравственный принцип, предполагающий милосердие к другим людям
7.6. Религия - мировоззрение и мироощущение, а так же соответственное поведение, основанное на вере в существование Бога, богов, сверхъественное
7.6.1. Духовность - высший уровень развития личности как творца своей жизни, направляющего свою активность на удовлетворение духовных потребностей
7.6.2. Типология религий:
7.6.3. Национальные
7.6.4. Мировые
7.6.5. Функции религии:
7.6.6. Мировоззренческая
7.6.7. Компенсаторная
7.6.8. Коммуникативная
7.6.9. Регулятивная
7.6.10. Культурнотранслирующая
7.6.11. Интегрирующая/дизинтегрирующая
7.6.12. Легитимирующая / разлегитимирующая
7.6.13. Конфессия - религиозные общины, связанные с общностью верования
7.6.14. Мистерия - тайный религиозный обряд в честь божества, к участию в котором допускались только просвященные
7.6.15. Церковь - самостоятельная и самоуправляемая религиозная организация, объединяющая единоверцев
7.7. Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека и государства
7.7.1. Функции образования:
7.7.2. Экономическая
7.7.3. Социальная
7.7.4. Культурная
7.7.5. Система российского образования:
7.7.6. Дошкольное
7.7.7. Школьное
7.7.8. Высшее
7.8. Наука - творческая деятельность, направленная на получение новых знаний о природе, обществе, человеке
7.8.1. Функции науки:
7.8.2. Познавательно - прогностическая
7.8.3. Культурно - мировоззренческая
7.8.4. Социально - производственная
7.9. Мировоззрение - целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности
7.9.1. Типы мировоззрения: обыденное, религиозное, научное
7.9.2. Функции мировоззрения:
7.9.3. Познавательная
7.9.4. Ценностно-ориентировочная
7.9.5. Практическая
7.9.6. Воспитательная
7.9.7. Роль мировоззрения в деятельности людей:
7.9.8. Дает ориентиры и цели в практической и теоретической деятельности
7.9.9. Позволяет выбрать лучший путь для их достижения
7.9.10. Помогает различить ценности истинные и мнимые