Береги здоровье смолоду!

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Береги здоровье смолоду! создатель Mind Map: Береги здоровье смолоду!

1. Актуальность проекта:

1.1. Малоподвижный образ жизни, многочасовое сидение у телевизора и компьютера, учебные перегрузки, отсутствие здорового образа жизни во многих семьях, неправильное питание, неблагоприятная экологическая ситуация и ряд других факторов являются главными причинами резкого ухудшения здоровья школьников. В связи с этим в число основных приоритетов современной школы входит оптимизация образовательного процесса с целью сохранения физического, психического, духовно-нравственного здоровья обучающихся. Для решения данной проблемы был создан проект по расширению знаний учащихся о здоровом образе жизни.

2. Цель проекта:

2.1. Изучение правил здорового образа жизни и сравнение со своими привычками.

3. Задачи проекта:

3.1. 1. Выяснить взаимосвязь о факторах укрепляющих и разрушающих здоровье; 2. Узнать, какие привычки называются вредными и как они воздействуют на организм; 3. Составить правила здорового образа жизни

4. Предметные результаты

4.1. ПРЕДМЕТНЫЕ: формировать у учащихся правильное отношение к своему здоровью.

4.2. ЛИЧНОСТНЫЕ: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.

4.3. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: воспитывать любовь к здоровому образу жизни, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.

5. Продукты взаимодействия в цифровой среде проекта

5.1. Лента времени

5.2. Цифровая история

5.3. Кроссворд

5.4. Интерактивный рабочий лист

5.5. Анкета

5.6. Пазл

5.7. Интерактивная игра

5.8. Ребус

6. Рефлексия

7. Сценарный план проекта

7.1. Точка маршрута 1

7.1.1. «Кто спортом занимается, тот силы набирается»

7.1.2. Ключевые компетенции

7.1.2.1. Информационные, практические

7.1.3. Проблемный вопрос

7.1.3.1. Зачем нужно заниматься спортом?

7.1.4. Ключ "Разгадайте ребус"

7.2. Точка маршрута 2

7.2.1. "Правильное питание - залог здоровья"

7.2.2. Ключевые компетенции

7.2.2.1. Информационные, практические

7.2.3. Проблемный вопрос

7.2.3.1. Как правильно питаться?

7.2.4. Ключ "Ответьте на вопросы викторины по здоровому питанию"

7.3. Точка маршрута 3

7.3.1. "Правила дорожные детям знать положено"

7.3.2. Ключевые компетенции

7.3.2.1. Практические, творческие

7.3.3. Проблемный вопрос

7.3.3.1. Зачем нужно соблюдать ПДД?

7.3.4. Ключ "Ответьте на проблемный вопрос и расскажите о ПДД с помощью цифровой истории"

7.4. Точка маршрута 4

7.4.1. "Вредные привычки"

7.4.2. Ключевые компетенции

7.4.2.1. Творческие, практические, исследовательские

7.4.3. Проблемный вопрос

7.4.3.1. Почему некоторые привычки называют "вредными"?

7.4.4. Ключ "Ответьте на вопросы викторины"

8. Формирующее и итоговое оценивание

8.1. Выявление потребностей

8.1.1. Анкета "Здоровый образ жизни"

8.1.2. Карта ЗИУ

8.2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

8.2.1. Лист успеха

8.3. Мониторинг прогресса

8.3.1. Лист оценивания работы группы

8.4. Контроль понимания и метопознания

8.4.1. Лист затруднений и пути их решения