Обобщение и творческая рефлексия

1. Мы работали вместе

1.1. Афанасенкова Людмила Михайловна

1.2. Сапожкова Анна Юрьевна

1.3. Котельникова Наталья Николаевна

1.4. Одариченко Оксана Ивановна

1.5. Трофимова Елена Владимировна

1.6. Чебанова Людмила Александровна

1.7. Дьячкова Наталья Анатольевна

1.8. Манаенко Лидия Викторовна

1.9. ПОРАБОТАЛИ ОТЛИЧНО

2. СПАСИБО

2.1. Нашим ведущим Елене Геннадьевне и Елене Александровне за знания, терпение, постоянную готовность прийти на помощь!

2.2. Новый узел

2.2.1. Благодарность ведущим и коллегам за условия для изменения уровня компетентности! (Н.Н.Котельникова)

2.3. КОЛЛЕГАМ за сотрудничество, понимание и поддержку! Ведущим Елене Геннадьевна и Елене Александровне за очень полезный и востребованный семинар (Одариченко О.И.)

2.4. Спасибо организаторам курсов за понимание, поддержку. (Чебанова Л.А.)

2.5. Спасибо коллегам по группе за терпение друг другу в работе. (Чебанова Л.А.)

3. Манаенко Л.В.

3.1. Найти единомышленников

3.2. Помогать тем, кто в этом нуждается

3.3. Работать по велению сердца

3.4. Создать программу внеклассной деятельности у себя в школе

3.5. Реализация волонтёрской программы межкультурного фонда AFS у себя в школе

4. МОГУ

4.1. Котельникова Н.Н.

4.1.1. Разработать и реализовать программу ВД

4.1.2. Научить студентов, как соотнести форму и результат ВД

4.1.3. Взаимодействовать с коллегами

4.2. Составить программу внеурочной деятельности (Сапожкова А.Ю.)

4.3. Одариченко О.И.

4.3.1. Научить коллег, как создать программу ВД

4.3.2. Реализовать программу волонтерской деятельности у себя в школе

5. New node

5.1. New node

6. Чебанова Л. А.

6.1. Могу работать в команде

6.2. могу создать программу внеурочной деятельности и сопроводить ее диагностикой

6.3. понравилось работать командой

6.4. хочу продолжить работать дальше

6.4.1. научиться у коллег и научить сама

7. ЗНАЮ

7.1. Требования к созданию программы внеурочной деятельности (Афанасенкова Л.М.)

7.2. Как организовать внеурочную деятельность. Афанасенкова Л.М.

7.3. Как организовать диагностическое сопровождение программы внеурочной деятельности. Афанасенкова Л.М.

7.4. Как работать в команде, создавать документы гугл и договариваться (Сапожкова А.Ю.)

7.5. Как организовать внеурочную деятельность по рпедмету в рамках ФГОС (Чебанова Л. А.)

8. УМЕЮ

8.1. Создавать Webmix (Афанасенкова Л.М., Одариченко О.И.)

8.2. Создавать программу внеурочной деятельности (Афанасенкова Л.М, Одариченко О.И.)

8.3. Создавать Playcast (Афанасенкова Л.М.)

8.4. Создавать программы, прнироватьвнеурочную деятельность (Сапожкова А.Ю.)

8.5. Вместе работать над вебмиксом, создавать картотеку форм ВД (Котельникова)

8.6. Новые активности применить на практике (Котельникова)

8.7. Создавать плейкаст и работать с ресурсами ЭОР (Чебанова Л. А.)

9. ИНТЕРЕСУЮСЬ

9.1. Программами коллег по семинару (Афанасенкова Л.М.)

9.2. Рецензированием программы внеурочной деятельности (Афанасенкова Л.М.)

9.3. Внедрением программы во внеурочную деятельность своего класса (Афанасенкова Л.М.

9.4. Существуют ли общепринятые требования к содержанию и формлению программ (Сапожкова А.Ю.)

9.5. Оформлением банка программ ВД (Котельникова)

9.6. Программами, созданными в ходе семинара (Одариченко О.И.)

9.7. Содержанием внеурочной деятельности по предмету в рамках ФГОС второго поколения (Чебанова Л. А.)