Методы обучения

1. Классификация по элементам деятельности (Ю.К. Бобанский)

1.1. метод организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

1.2. метод стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности

1.3. метод контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

2. Традиционная классификация (Н.П. Петровский, Г.А. Лордкипанидзе)

2.1. практические

2.2. наглядные

2.3. словесные

2.4. работа с книгой

2.5. видеометоды

3. Классификация по соотношению модели и оригинала в учебном процессе

3.1. метод изучения оригинала

3.2. метод изучения модели

3.3. метод изучения модели и оригинала

4. Классификация по ведущему средству (И.П. Подласый)

4.1. Видео метод

4.2. Наглчдный

4.3. Работа с книгой

4.4. Словесный

4.5. Практический

5. Классификация по типу позновательной деятельности (М.Н. Скаткин, И.Я. Лернер)

5.1. Исследовательский метод.

5.2. Частично-поисковый (эвристический) метод

5.3. Проблемное изложение изучаемого материала

5.4. Репродуктивный метод

5.5. Объяснительно-иллюстративный, или информационно-рецептивный метод

6. Классификация по дидактическим целям (В.А. Данилов, П.Н. Есипов)

6.1. методы, способствующие первичному усвоению материала

6.2. методы, способствующие закреплению и совершенствованию знаний