1. Reforma, innovación y cambio
1.1. Reformas o reestructuracion
1.1.1. 3 niveles
1.1.1.1. Administración educativa
1.1.1.2. Organización escolar
1.1.1.3. Aula
1.1.2. 4 categorias
1.1.2.1. Gestion
1.1.2.2. Equidad y calidad
1.1.2.3. Perfeccionamiento docente
1.1.2.4. Financiamiento
1.2. Innovación en las escuelas
1.2.1. Aumenta cuando
1.2.1.1. las políticas nacionales Apoyan el cambio
1.2.2. Modelo de mejora escolar
1.2.2.1. Características del proceso De aprendizaje
1.2.3. Movimiento de escuelas eficaces
1.2.3.1. Basado en la medición de resultados, progreso permanente de alumnos
1.2.4. Gestión basada en el enfoque de calidad total
1.2.4.1. Por ejemplo: Mision y vision de un centro
1.2.4.2. Planificar
1.2.4.3. Ejecutar
1.2.4.4. Controlar
1.2.4.5. Analizar
1.2.5. Gestion basada en la escuela
1.2.5.1. Hay mayor control sobre la educacion
1.3. Innovación en el aula
1.3.1. Habilidades para efectuar l las nuevas practicas
2. Son los procesos orientados al fortalecimiento de proyectos académicos para mejorar el proceso de aprendizaje.
3. Debe ser integral sistemica inclusiva, pertinente y orientada a la investigación.
4. Niveles de gestion ejecutiva estrategica
4.1. Gestion institucional / Gestion administrativa
4.1.1. Linea de acción
4.1.1.1. instancias andminitrativas
4.1.2. Generación de proyectos y programas
4.1.2.1. Se necesita para
4.1.2.1.1. Abrir caminos y facilitar vias de desarrollo
4.1.3. acciones de orden administrativo
4.1.3.1. Gerencial, economico, regulacion etc.
4.1.4. Se ha utilizado a nivel
4.1.4.1. Regional, nacional, estatal, nacional e internacional
4.2. Gestion pedagógica / Gestión académica
4.2.1. ¿Como se realiza el proceso de enseñanza?
4.2.1.1. interación con los alumnos
4.2.1.2. Aplicación curricular
4.2.2. Estilos de enseñanza
4.3. Gestion escolar / Gestión directiva
4.3.1. Organización de la escuela
4.3.1.1. a cargo de
4.3.1.1.1. Directores, maestros, alumnos padres de familia etc.
4.3.2. aprendizaje conforme a objetivos
4.3.2.1. misión y vision
4.3.2.1.1. Filosofia y valores
5. Gestion educativa integral
5.1. comprende 4 areas
5.1.1. Area directiva
5.1.1.1. Mision orientadora
5.1.2. Area administrativa (Financiera)
5.1.2.1. Mision de apoyo
5.1.3. area academica
5.1.3.1. Mision esencial
5.1.4. Area para la comunidad
5.1.4.1. Mision vital
5.1.4.2. Participación y convivencia, permanencia e inclusión y la prevención