Современный процесс обучения

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Современный процесс обучения создатель Mind Map: Современный процесс обучения

1. Сущность процесса обучения

1.1. Содержание

1.1.1. Пособия

1.1.2. ФГОСы

1.1.3. Учебные планы

1.1.4. Учебная литература

1.1.5. Образовательные программы

1.2. Принципы обучения

1.2.1. сознательности и активности

1.2.2. наглядности

1.2.3. последовательности и систематичности знаний

1.2.4. упражнений и прочного овладения знания и навыками

1.2.5. воспитывающего характера

1.2.6. природосообразности

2. Цель обучения

2.1. Потребность

2.1.1. Человек

2.1.2. Общество

2.1.3. Государство

2.2. Функции

2.2.1. Развивающая

2.2.2. Воспитательная

2.2.3. Образовательная

3. Методы обучения

3.1. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

3.1.1. По источнику изложения учебного материала

3.1.1.1. Словесные

3.1.1.2. Наглядные

3.1.1.3. Практические

3.1.2. По характеру учебно-познавательной деятельности

3.1.2.1. Репродуктивные обьяснительно-иллюстративные

3.1.2.2. Поисковые

3.1.2.3. Исследовательские

3.1.2.4. Проблемные

3.1.3. По логике изложения и восприятия учебного материала

3.1.3.1. Индуктивные

3.1.3.2. Дедуктивные

3.2. Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

3.2.1. Устные проверки

3.2.2. Письменные проверки

3.3. Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности

4. Деятельность учащихся

4.1. Наблюдение

4.2. Опыты

4.3. Работа с учебником, доп. литературой, раздаточным материалом

4.4. Вывод формул

4.5. Анализ, синтез

4.6. Самоконтроль

5. Средства обучения

5.1. По характеру воздействия на обучаемых

5.1.1. визуальные

5.1.2. аудиовизуальные

5.1.3. аудиальные

5.2. По степени сложности

5.2.1. простые

5.2.2. сложные

5.3. По происхождению

5.3.1. технические

5.3.2. символические

5.3.3. натуральные природные средства

5.4. Вербальные средства обучения

5.5. Визуальные средства обучения

5.6. Технические средства обучения

6. Результаты обучения

6.1. Личностный

6.1.1. Знания

6.1.2. Навыки

6.1.3. Эрудиция

6.1.4. Развитие

6.2. Предметный

6.2.1. Ценностные ориентации

6.2.2. Формирование адекватной самооценки

6.2.3. Качества личности

7. Деятельность педагога

7.1. Организационно-управленческая

7.2. Культурно-просветительская

7.3. Учебно-методическая

7.4. Научно-методическая

7.5. Учебно-воспитательная

7.6. Социально-педагогическая