1. ESTRATEGIAS PERSONALES
1.1. ¿QUE SON LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO?
1.1.1. SE UTILIZAN DE FORMA MECÁNICA MEDIANTE PRACTICAS
1.2. ¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
1.2.1. PROCESOS MEDIANTE SE INTERIORIZAN CONOCIMIENTOS AYUDANDO A TOMAR DECISIONES Y CONSEGUIR OBJETIVOS, SE DEBE DEDICAR TIEMPO AL ESTUDIO PARA ASÍ SENTIRSE MOTIVADO
1.3. IDEAS QUE CONSIDERAR AL MOMENTO DE SELECCIONAR LA ESTRATEGIA ADECUADA
1.3.1. MOTIVACIÓN Y AUTOMOTIVACION
1.3.1.1. ESTRATEGIA DE RECOGIDA Y SELECCION DE LA INFORMACION
1.3.2. LUGAR DE ESTUDIO Y TIEMPO DE ESTUDIO
1.3.2.1. ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y COMPRENCION
1.3.3. TIEMPO DE ESTUDIO
1.3.3.1. MEMORIA
1.3.4. ATENCION Y CONSENTRACION
1.3.4.1. EL REPASO Y EL RECUERDO
1.3.4.1.1. TRANSFERENCIAS DE CONOCIMIENTO
1.3.5. ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS MEDIANTE:
1.3.5.1. TÍTULOS Y SUBTITULO
1.3.5.1.1. SKIMMING Y SCANNING Y NOTAS POSTERIORES
2. ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES
2.1. AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS
2.1.1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SINCRÓNICAS
2.1.1.1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ASINCRONIZAS
2.1.1.1.1. LOS AVANCES PEDAGOGICOS
2.1.1.1.2. PERMITEN INTERACCIÓN EN TIEMPO DIFERIDO Y NOS FACILITA RECURSOS
2.1.1.2. INTERACTUAR EN TIEMPO REAL, SON ACCEQUIBLES
2.1.2. SON DE GRAN POTENCIAL PARA INCORPORAR INNOVACIONES
2.2. LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA
2.2.1. FORJAR UN CARÁCTER CRITICO ANALÍTICO
2.3. EQUIPOS DOCENTES ESPECIALISTAS EN EL DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE LAS MATERIAS
2.3.1. EQUIPOS CAPACITADOS Y ACTULIZADOS APORTANDO ESTRATEGIAS
2.4. EL APOYO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
2.4.1. SE ACERCAN A LOS COMPONENTES EDUCATIVOS, INDIVIDUALIZADOS Y CON VALORES
2.5. EL APRENDIZAJE Y SU RELACION CON EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES INTELECTUALES
2.5.1. ES EL ESTUDIO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE Y DEL DOCENTE, SERA UN APOYO FUNDAMENTAL EN LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
2.6. LECTURA COMO PROCESO
2.6.1. CONSTRUYE UN ESPÍRITU CRITICO, CONSTRUCTIVO Y RACIONAL
2.7. TECNICAS Y ESTRATEGIAS
2.7.1. SEGÚN FABIO HERNANDEZ
2.7.2. ESCOGENCIA DE LA LECTURA
2.7.2.1. MATERIAL A VOLUNTAD QUE ESCOGE EL ESTUDIANTE PARA SU DESEMPEÑO
2.7.3. LAS ETAPAS DE LA LECTURA
2.7.3.1. LA PRELECTURA: VISION RAPIDA SIN CONSIDERAR DETALLES
2.7.3.2. LECTURA DETALLADA: SE RESALTAN DETALLES COMO RESUMEN
2.7.3.3. ETAPA DE LECTURA O POSLECTURA: REPASAR LOS TEXTOS RESALTADOS
2.7.4. LA MODULACIÓN DEL RITMO DE LA LECTURA
2.7.4.1. DESPEJAR LA PEREZA DE LEER PARA TENER UNA ACTIVA LECTURA PRODUCTIVA
2.7.5. LA CONCENTRACION
2.7.5.1. TENER BUENA ABSTRACCIÓN O SEPARACION MENTAL DE VOLUNTAD QUE PONGA
2.7.6. FACTORES QUE DISMINUYEN LA CONCENTRACIÓN
2.7.6.1. LA TENSIÓN NERVIOSA, FATIGA, RUIDO, DESORGANIZACION, USO DE SUSTANCIAS PSICOTROPICAS Y PROBLEMAS FAMILIARES
2.7.7. TOMA DE NOTAS
2.7.7.1. SE EXTRAE DEL TEXTO LO MEJOR, LO MAS IMPORTANTE, PARA COMPLETAR IDEAS A FAVOR DE LA CONCENTRACIÓN