Проектная и исследовательская деятельность школьников в контексте требований ФГОС

1. может быть предусмотрен электронный инструмент

2. Результаты обучения

2.1. Личностные

2.2. Метапредметные

2.3. Предметные

3. Требования ФГОС

3.1. Основная школа

3.1.1. должна быть направлена на: < исследовательской и проектной … > формирование у обучающихся основ культуры деятельности и навыков разработки

3.2. Старшая школа

3.2.1. должна быть направлена на <…> формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации проектной и учебно-исследовательской деятельности

4. Проектная

4.1. совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность обучающихся, имеющая общую цель, согласованные методы,

5. Исследовательская деятельность обучающихся

5.1. деятельность обучающихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов

6. Особенности деятельности в начальной школе

6.1. Главная особенность – возможность активизировать учебную работу детей, придав ей исследовательский, творческий характер. Учебно-исследовательская деятельность предполагает поиск новых знаний и направлена на развитие у ученика умений и навыков научного поиска. Проектная деятельность в большей степени связана с развитием умений и навыков планирования, моделирования и решения практических задач. Формы организации: индивидуальная и групповая в рамках урочной и внеурочной деятельности.

7. Представление результатов проектной деятельности

7.1. 1)письменная работа 2)материальный объект 3)отчётные материалы по социальному проекту,

8. Представление результатов учебно-исследовательской деятельности

8.1. статьи, обзоры, отчеты и заключения по итогам исследований, проводимых в рамках исследовательских экспедиций, обработки архивов и мемуаров, исследований по различным предметным областям, а также в виде прототипов, моделей, образцов

9. Особенности учебно-исследовательской работы старшеклассников

9.1. В начальной школе

9.1.1. программы начального общего образования должны использоваться разнообразные методы и формы взаимно дополняющие друг друга

9.2. Исследовательское направление работы старшеклассников должно носить выраженный научный характер

9.3. Для руководства исследовательской работой обучающихся необходимо привлекать специалистов и ученых из различных областей знаний.

10. Требования к проектам

10.1. постановка задачи;

10.2. формулировка гипотезы;

10.3. описание инструментария и регламентов исследования;

10.4. проведение исследования;

10.5. интерпретация полученных результатов.

11. Особенности индивидуального проекта

11.1. Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

11.2. Выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора)

11.3. Выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом

12. Как должна проходить защита проекта?

12.1. Защита темы проекта

12.2. Возможна корректировка для того, чтобы проект стал реализуемым

12.3. Защита реализованного проекта

13. Как оценивать сформированность УУД

13.1. Оценивание производится на основе критериальной модели

13.2. Результаты доводятся до сведения обучающихся.

14. По каким критериям следует оценивать итоговый проект

14.1. Сформированность предметных знаний и способов действий

14.2. Сформированность познавательных УУД

14.3. Сформированность регулятивных действий

14.4. Сформированность коммуникативных действий

15. В чем заключается роль учителя в процессе реализации проектной и исследовательской деятельности обучающихся?

15.1. Проектная работа должна быть обеспечена тьюторским (кураторским) сопровождением. В функцию тьютора (куратора) входит: обсуждение с обучающимся проектной идеи и помощь в подготовке к ее защите и реализации, посредничество между обучающимися и экспертной комиссией (при необходимости), другая помощь

15.2. Оценке должна подвергаться не только защита реализованного проекта, но и динамика изменений,должна быть создана экспертная комиссия