1. Задачи применения ИКТ
1.1. Самообразование и повышение педагогического мастерства
1.1.1. Общение на форумах сайта, использование электронной почты позволяют быть в курсе событий
1.1.2. Размещать свои работы на сайтах, тем самым знакомить со своей деятельностью педагогическое сообщество, представлять накопленный опыт коллегам, родителям и детям
1.2. Формирование “новой грамотности”, предполагающей высокую самостоятельность в работе с информацией
1.3. Интеграция учебной и творческой деятельности
1.4. Организация воспитательной деятельности на более высоком информационном уровне.
1.4.1. Изменение форм и методов учебной деятельности
2. Преимущество ИКТ
2.1. В работе с детьми
2.1.1. Значительно расширяют возможности предъявления информации
2.1.1.1. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.
2.1.1.2. Расширяет общий кругозор
2.1.1.3. Возрастает уровень использования наглядных пособий
2.1.2. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию воспитанников к обучению
2.1.3. Вовлечение школьников в образовательный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности
2.1.4. Увеличение возможности постановки воспитательно-образовательных задач и управления процессом их решения
2.2. В работе с родителями
2.2.1. Возможность продемонстрировать любые документы, фотоматериалы
2.2.2. Рост объема информации
2.2.3. На родительских собраниях, можно показать в презентации фото различных видов деятельности детей, видеоматериалы и проводить различные консультации с наглядностью;
2.2.4. Онлайн консультации
2.2.5. Обеспечивает диалог субъектов коммуникации (электронная почта, форум)
2.3. В методической работе педагога
2.3.1. Экономия затрат труда и времени
2.3.2. Быстрый и в большом объеме подбор дополнительного познавательного материала через интернет – ресурсы
2.3.3. Оформление документации, отчётов, диагностик, стендов, информационных уголков, ширм и др
3. Средства информационных и коммуникативных технологий
3.1. Обучающие
3.1.1. Сообщают знания
3.1.2. Обеспечивают необходимый уровень усвоения
3.1.3. Формируют умения
3.2. Тренажёры
3.2.1. Отработка умений и навыков
3.2.2. Закрепления пройденного материала
3.3. Информационно-поисковые и справочные
3.3.1. Сообщают сведения
3.3.2. Формируют навыки по систематизации информации
3.4. Демонстративные
3.4.1. Визуализируют изучаемые объекты
3.5. Имитационные
3.5.1. Представляют определённый аспект реальности для изучения его характеристик
3.6. Лабораторные
3.6.1. Позволяют проводить удалённые эксперименты
3.7. Моделирующие
3.7.1. Позволяют моделировать объекты и процессы с целью исследования и изучения
3.8. Расчётные
3.8.1. Автоматизируют различные расчёты
3.9. Учебно-игровые
3.9.1. Создание учебных ситуаций
4. Цель применения ИКТ
4.1. Повысить качество обучения
4.2. Оживить учебный процесс
4.3. Обеспечить учебный процесс современными материалами
5. Практическое применение
5.1. Создание слайд-презентаций к занятиям
5.2. Подготовка дополнительного материала
5.3. Обеспечить наглядность
6. Средства ИКТ
6.1. Компьютер
6.1.1. Создание презентаций к уроку
6.2. Проектор
6.2.1. Показать презентации к уроку
6.3. Принтер
6.3.1. Обеспечить наглядность
6.3.2. Подготовка дополнительного материала
6.4. Музыкальный центр
6.4.1. Проводить уроки музыки
6.4.2. Включать на уроке произведения великих классиков, чтобы снизить утомляемость и дать детям немного расслабиться
6.5. Сканер
6.5.1. Сканировать творческие работы учащихся
6.6. Фотоаппарат и видеокамера
6.6.1. Фотографировать и отправлять творческие работы учеников на конкурс