1. Сценарий
1.1. домашняя работа
1.1.1. ученик
1.1.1.1. самостоятельно в совместной работе или с другими изучают материалы, предоставленные учителем
1.1.2. учитель
1.1.2.1. готовит для учеников заранее учебный материал( видео, тесты самопроверки, рабочие листы)
1.2. классное время
1.2.1. учитель
1.2.1.1. Работает индивидуально с каждой группой
1.2.1.2. дополняет, уточняет, комментирует, дает обратную связь
1.2.2. ученик
1.2.2.1. работают самостоятельно в группах, применяют новую информацию на практике или решают проблемы
1.2.2.2. каждая группа представляет свою работу
2. эффективность технологии
2.1. Алгоритм расчета
2.1.1. 1. Выбор плана занятия по определённой теме с использованием традиционной методики и разработка плана занятия с применением новой технологии обучения;
2.1.2. 2.Выбор временного периода, выбор и уравнивание групп
2.1.3. 3. Определение начального уровня знаний, умений и навыков по исследуемым вопросам в экспериментальной и контрольной группе
2.1.4. 4. Разработка критериев результативности обучения, балльной шкалы для их оценки и составление анкеты
2.1.5. 5. Обучение экспериментальной группы по экспериментальной технологии, а контрольной группы по традиционной методике;
2.1.6. 6. Определение достигнутого уровня знаний и умений по исследуемым вопросам в экспериментальной и контрольной группе
2.2. Оценка эффективности
2.2.1. Обратная связь, анкетирования
2.2.2. Статистика
2.2.3. Подведение итогов
3. Этапы реализации
3.1. Подготовка
3.1.1. Видео объяснение
3.1.2. Печатный источник в цифровом формате
3.1.3. Коллекция готовых образовательных ресурсов
3.1.4. Презентация
3.2. Организация учебного процесса
3.2.1. формы организации
3.2.1.1. работа в мини-группах
3.2.1.2. индивидуальная работа
3.2.1.3. практическая работа
3.2.1.4. уроки-игры
3.2.1.5. уроки-исследования, проекты
3.2.1.6. уроки взаимообучения
3.2.1.7. уроки-соревнования