1. Этапы реализации
1.1. осознание проблемы
1.2. выполнение проекта
1.3. представление результатов
1.4. рефлексия деятельности
2. Виды реализации
2.1. Урочнаяя деятельность
2.2. Внеурочная деятельность
3. Основополагающие принципы
3.1. принцип пошаговости
3.2. принцип нормирования
3.3. принцип обратной связи
3.4. принцип продуктивности
3.5. принцип саморазвития
4. Форма работы
4.1. по составу участников
4.1.1. групповая
4.1.2. индивидуальная
4.2. по содержанию
4.2.1. монопредметный
4.2.2. межпредметный
4.2.3. интегрированный
4.3. по затраченному времени
4.3.1. мини-проект
4.3.2. краткосрочный проект
4.3.3. долгосрочный проект
5. Направления
5.1. прикладные проекты с элементом исследования
5.2. инженерные проекты
5.3. дизайн-проекты
5.4. творческие проекты
5.5. социальные проекты
5.6. бизнес-проекты
5.7. конструирование и моделирование
6. Особенности организации
6.1. 5 класс
6.1.1. Работа в группах
6.1.2. Выполнение мини-проектов по определённому предмету
6.1.3. Вид проекта определяется учителем-предметником
6.1.4. Презентация на школьном уровне
6.2. 6 класс
6.2.1. Работа в группах
6.2.2. Выполнение мини-проектов на всех предметах
6.2.3. Вид проекта определяется учителем-предметником
6.2.4. Презентациях на школьном уровне, на различных конкурсах
6.3. 7 и 8 классы
6.3.1. Индивидуальная работа или работа в группах
6.3.2. Выполнение проектов по выбранным предметам
6.3.3. Презентация на школьном уровне, на различных конкурсах
6.3.4. Вид проекта определяется учащимся
6.4. 9 класс
6.4.1. Индивидуальная работа или работа в группах
6.4.2. Выполнение проектов по выбранным предметам
6.4.3. Вид проекта определяется учащимся
6.4.4. Презентация на школьном уровне, на различных конкурсах, конференциях и мероприятиях
6.4.5. Возможность участия в работе над общешкольным проектом