1. Uso y propósito
1.1. Establecer como el individuo se relaciona con su entorno social (Hernández, 2014, p. 358).
1.2. El estudio tiene pocos estudios anteriores (Hernández, 2014, p. 358).
1.3. Cuando el estudio no es facilmete medible (Hernández, 2014, p. 358).
1.4. Planteado según lo que la idea principal quiere transmitir (Hernández, 2014, p. 358).
2. Propósito y objetivos
2.1. Sugerencias
2.1.1. Palabras como: razones, motivaciones, busqueda, etc. (Hernández, 2014, p.358)
2.1.2. Verbos activos como: describir, entender, descrifrar, etc. (Hernández, 2014, p. 358)
2.1.3. Evitar verbos que provoquen confusión como: probar, demostrar, etc. (Hernández, 2014, p.358).
2.1.4. Lenguaje neutral (Hernández, 2014, p. 358).
2.1.5. Incluir definiciones propias del fenómeno (Hernández, 2014, p. 358).
2.1.6. Tener una estrategia de investigación (Hernández, 2014, p. 359).
2.1.7. Mencionar casos de estudio (Hernández, 2014, p. 359).
2.1.8. Planificar lugar y ambiente de estudio (Hernández, 2014, p. 359).
3. Pregunta de Investigación
3.1. Ejemplo
3.1.1. “¿De qué manera (cómo, en que forma) pueden caracterizarse (entenderse, comprenderse, describirse, explorarse) la (el, las, los) …………… (fenómeno o problema central” (Hernández, 2014, p. 360).
4. Viabilidad
4.1. Enfoca el tiempo, recursos y las capacidades con las que se desarrollara la investigación (Hernández, 2014, p. 358).
5. La literatura
5.1. Es la ayuda estratigica que tiene el investigador para vincularse con la investigación (Hernández, 2014, p.365)
6. Ambiente de Investigación
6.1. Pasos
6.1.1. 1. Pregunta de Investigación (Hernández, 2014, p.365).
6.1.2. 2. Elección del ambiente apropiado (Hernández, 2014, p.365).
6.1.3. 3. Fijación del punto geográfico (Hernández, 2014, p.365).
7. Objetivo de la Investigación
7.1. Comprensión del fenómeno en ambiente natural (Hernández, 2014, p. 358).
7.2. El investigador busca dar sentido a experiencias (Hernández, 2014, p. 358).
8. Áreas en la que se aplica
8.1. El estudio es orientado por experiencias (Hernández, 2014, p. 364).
8.2. Estudio con resultados individuales (Hernández, 2014, 364).
8.3. Para conoser idiosincrasia de participantes (Hernández, 2014, 364).
9. Justificación
9.1. Se referencia criterios, implicaciones, practicas, valores y la utilidad metodológica (Hernández, 2014, p.360).
10. Definición del problema
10.1. Indicará el nuevo conocimiento y aporte a la actualidad (Hernández, 2014, p.358).
10.2. Modelos
10.2.1. 1. Define conceptos centrales, de experiencia y de escritorio (Hernández, 2014, p.359).
10.2.2. 2. Ubica conceptos de cada caso (Hernández, 2014, p.359).
10.2.3. Especifica casos y el ambiente de estudio (Hernández, 2014, p.365).