1. Коммуникативная: мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к предметам и явлениям окружающей действительности.
2. Эмоции являются преимущественно социальными по происхождению дискретными явлениями. Эмоции не могут быть оторваны от ситуации их применения, то есть эмоция скорее рассматривается как в основном уникальное событие. Эмоция обладает определенным набором языковых средств для ее выражения в дискурсе и переживания в виде универсальных понятий
3. Эмоции — это сложные реакции, содержащие физиологическое реагирование, субъективные когнитивные состояния и экспрессивное поведение
4. социально-конструкционистский подход к изучению эмоций
5. функции эмоций
5.1. Регуляторная: под воздействием негативных эмоциональных состояний у человека может происходить формирование предпосылок к развитию разнообразных болезней. И наоборот, существует значительное количество примеров, когда под влиянием эмоционального состояния ускоряется процесс исцеления.
5.2. Оценочная: выражается в обобщенной оценке событий. Благодаря этому эмоции позволяют определить полезность и вредность воздействующих на человека факторов и реагировать, прежде чем будет определено само вредное воздействие.
5.3. Побудительная или стимулирующая
6. Распознавание эмоций
6.1. Чарльз Дарвин высказал предположение о том, что выражения лица передают одни и те же эмоциональные состояния во всех культурах. Его довод заключался в том, что именно универсальные выражения получают развитие, так как обладают высокой ценностью для выживания: они позволяют животным сообщать эмоции и, таким образом, контролировать поведение других
6.2. Крейг и Патрик вызывали чувство боли, помещая кисти и запястья участников эксперимента в ледяную воду, температура которой была на уровне замерзания. Они наблюдали устойчивые реакции на выполнение этого задания у представителей различных культур; к этим реакциям, в частности, относились раздувание щек, зажмуривание или закрывание глаз, подъем верхнего века, раздувание губ или моргание.
6.3. В раннем исследовании Вудворт высказал предположение, что эмоции могут быть расположены в континууме; отношение между двумя эмоциями определяется расстоянием, разделяющим их в данном континууме. Континуум эмоций включает в себя: 1) счастье, радость; 2) удивление, изумление; 3) страх; 4) грусть; 5) гнев; 6) отвращение, презрение; 7) интерес, внимательность.
7. изучить способность к декодированию выражений лицу представителей племени фор. Объект: представители этого племени. Племя фор не соприкасалось с западной цивилизацией и не имело письменности.
8. Теории
8.1. Атрибутивная теория мотивации и эмоций Вайнера.(локус x стабильность x контролируемость)
8.1.1. Модель Вайнера является динамической, так как она учитывает, что люди первоначально осуществляют оценку успешности или неуспешности действий, а потом испытывают соответствующие позитивные или негативные эмоции. Затем они совершают причинное атрибутирование исполнению, что, в свою очередь, вызывает более специфичные эмоции
8.2. Модель воздействия эмоций (Дж. Форгас).
8.2.1. эмоции влияют на социальное мышление и в конечном счете на социальные суждения посредством двух основных механизмов. Во-первых, эмоция служит для того, чтобы инициировать (т. е. привести в действие) одинаковые или сходные когнитивные категории.Во-вторых, эмоция может влиять на познание, действуя как эвристический сигнал — быстрый способ сделать вывод о наших реакциях на определенного человека, событие или стимул.
8.3. Теория эмоций Джемса-Ланге
8.3.1. Эта теория отождествляет эмоции с соматическими (телесными) изменениями, которые сопровождают восприятие стимулов. Другими словами, утверждается, что эмоция и есть восприятие этих соматических изменений.
8.4. Двухфакторная теория эмоций С. Шахтера
8.4.1. Любая форма возбуждения, каким бы ни был ее источник, инициирует поиск причин этого возбуждения. Обнаруженные причины играют ключевую роль в определении ярлыка, который мы навешиваем на наши чувства (эмоциональный опыт).
9. Эксперименты П. Экмана, У. Фризена
9.1. Цель
9.2. Процедура
9.2.1. экспериментаторы рассказывали людям из этого племени короткие истории эмоционального содержания, а затем показывали им фотографии мужчин и женщин, американцев, чьи лица изображали шесть различных эмоций. Задача испытуемых заключалась в том, чтобы сопоставить выражение лиц на фотографиях и эмоции из услышанных историй.
9.2.1.1. представители племени фор, как и испытуемые на Западе, совершенно правильно оценивали и сопоставляли выражения лиц.
9.2.2. ученые просили аборигенов изобразить эмоции, соответствующие услышанным историям, и сфотографировали их лица. Затем эти фотографии показали испытуемым в США. В результате американцы точно декодировали эмоции, испытываемые представителями племени
9.2.2.1. В результате американцы точно декодировали эмоции, испытываемые представителями племени фор
9.3. вывод
9.3.1. Таким образом, было доказано, что способность выражать и интерпретировать шесть основных эмоций универсальна и не зависит от культуры. Дальнейшие эксперименты показали, что и другие эмоциональные состояния понимаются точно.