1. Pedagogía critica
1.1. Principios
1.1.1. Democracia
1.1.2. Política
1.1.3. Desarrollo económico y social
1.2. Rol Maestro
1.2.1. Activo
1.3. Rol estudiante-aprendiz
1.3.1. Activo
1.4. Importancia de la educación
1.4.1. Desarrollo social y responsabilidad social
2. Pedagogía constructivista
2.1. Principios
2.1.1. Teorias socioconstructivistas de Lev Vigotsky
2.2. Rol Maestro
2.2.1. Activo, colaborador y visor
2.3. Rol Estudiante
2.3.1. Activo, social y cultural
2.4. Importancia de la educación
2.4.1. Cognicion
2.4.2. Sociedad y cultura influyen en los aprendizajes del individuo.
3. Pedagogía cognitiva
3.1. Principios
3.1.1. Neurociencia
3.1.2. Cognitivismo
3.2. Rol Maestro
3.2.1. Activo y colaborador para que se pueda hacer el desarrollo del aprendizaje
3.3. Rol estudiante
3.3.1. Sujeto activo que aprende
3.4. Importancia de la educación
3.4.1. El aprendizaje y los procesos neurológicos para
4. Tradicionalismo
4.1. Principios
4.1.1. Religion catolica
4.1.2. Filosofía clásica
4.2. Rol Maestro
4.2.1. Autoritario
4.3. Rol estudiante
4.3.1. pasivo
4.4. Importancia de la educación
4.4.1. Verdad Fe y razón
5. Conductismo
5.1. Principios
5.1.1. Mecanismo de aprendizaje
5.1.2. Condicionamiento
5.2. Rol Maestro
5.2.1. Autoritario
5.3. Rol estudiante
5.3.1. Pasivo
5.4. Importancia de la educación
5.4.1. Todo tema visto debe ser memorizado y mecanizado
6. Pedagogía Activa
6.1. Principios
6.1.1. Existencialismo
6.1.2. Fenomenología
6.2. Rol Maestro
6.2.1. Activo, Guía del proceso de enseñanza-aprendizaje
6.3. Rol estudiante
6.3.1. Autónomo y activo
6.4. Importancia de la educación
6.4.1. Conducir al estudiante a la autorrealización siempre dejándolos ser y experimentando su entorno