1. 3D-книга "Экологическая сказка. Козленок и волк"
1.1. Цель: на примере показать, как проявляются экологические проблемы в повседневной жизни.
1.2. Задачи: - изучить причины экологических проблем; - рассмотреть ситуацию, в которой прослеживается экологическая проблема.
1.3. Ход исследования: - Познакомились с правилами поведения в лесу - Совершили экскурсию в лес - Изучили экологическое состояние леса - Познакомились с редкими растениями нашего леса - Разработали сценарий, в котором прослеживается экологическая ситуация - Подобрали героев для сказки - Создали 3D-книгу, в соответствии с критериями оценивания
2. Информационный обзор "Чернобыль, Фукусима... А что дальше?
2.1. Цель: выяснить последствия какой из экологических катастроф: аварии на АЭС «Фукусима-1» или на Чернобыльской АЭС нанесли наибольший урон экологии планеты.
2.2. Задачи: - ознакомиться с причинами экологических катастроф; - рассмотреть последствия катастроф техногенного характера; - провести сравнение масштабов аварии на АЭС «Фукусима-I» с крупнейшей ядерной катастрофой XX века — аварией на Чернобыльской АЭС; - дать личную оценку событиям в Чернобыле и на Фукусима.
3. Экокомикс "Одумайся, разумный человек!"
3.1. Цель проекта: На сегодняшний день экология нашей планеты находится в состоянии острого кризиса. Быстрый прогресс науки и техники с одной стороны позволил удовлетворить все потребности человеческого общества, но с другой стороны — ухудшил условия его существования. Постоянно нарастающее влияние цивилизации на окружающую среду быстро приближает глобальную экологическую катастрофу. Проект в форме комикса раскрывает основные экологические проблемы и призывает человечество к размышлению над сложившейся ситуацией.
4. 3D-книга "Экологическая сказка. Колобок"
4.1. Цель: на примере показать каково влияние деятельности человека на окружающую среду
4.2. Задачи: -изучить последствия деятельности человека на окружающую среду - рассмотреть ситуацию, которая показывает последствия халатного отношения человека к природе.
4.3. Ход исследования: - Познакомились с правилами поведения в лесу - Совершили экскурсию в лес - Оценили экологическую обстановку в лесу - Разработали сценарий, в котором прослеживается экологическая ситуация - Подобрали героев для сказки - Создали 3D-книгу, в соответствии с критериями оценивания
