1. 11. Clases expositivas que favorecen la comprensión
1.1. Descripción
1.1.1. Textos expositivos empleados por los docentes
1.2. Diseño e implementación
1.2.1. El profesor realiza las actividades para la clase
2. 12. Aprendizaje basado en problemas (ABP)
2.1. Descripción
2.1.1. Solución de problemas por el alumno
2.2. Diseño e implementación
2.2.1. 1. El profesor plantea un problema
2.2.2. 2. Los estudiantes identifican sus necesidades de aprendizaje
2.2.3. 3. Los estudiantes recogen la información, problematizan etc.
2.2.4. 4. Los estudiantes resuelven el problema
3. 14. Debate en el aula
3.1. Descripción
3.1.1. Conversación estructurada
3.2. Diseño e implementación
3.2.1. 1. Tema a debatir
3.2.2. 2. Socializar a los estudiantes sobre el tema
3.2.3. 3. Profesor entrega material de apoyo
3.2.4. 4. Dividir el curso en grupos
3.2.5. 5. Respeto entre los grupos
3.2.6. 6. Detallar argumentos
3.2.7. 7. Organización de los grupos
4. 15. Aprendizaje por Proyectos (APP)
4.1. Descripción
4.1.1. Trabajos de grupo de manera colaborativa
4.2. Diseño e implementación
4.2.1. Fase inicial
4.2.2. Diseño e implementación
4.2.3. Fase final
5. 16. OSCE
5.1. Descripción
5.1.1. observar el desempeño y competencias de los estudiantes
5.2. Diseño e implementación
5.2.1. Coherencia entre el programa y la actividad
5.2.2. Mismas situaciones entre todos los estudiantes
5.2.3. Pautas de observación
6. 17. Role playing
6.1. Descripción
6.1.1. Detectar confusiones o compresiones erradas de los contenidos
6.2. Diseño e implementación
6.2.1. 1. Identificar objetivos
6.2.2. 2. Definir contenidos
6.2.3. 3. Comunicar pasos 1 y 2
6.2.4. 4. Estructurar roles
6.2.5. 5. Diseñar un sistema
6.2.6. 6. Determinar procedimientos de trabajo
6.2.7. 7. Diseñar una rubrica
6.2.8. 8. Retroalimentar el proceso
7. 18. Trabajo colaborativo
7.1. Descripción
7.1.1. Interacción de los participantes
7.2. Diseño e implementación
7.2.1. Docente diseña el plan de trabajo, planifica, guía y facilita
7.2.1.1. Formación de grupos de trabajo efectivo
8. 19. Aprendizaje y Servicio (A+S)
8.1. Descripción
8.1.1. Método para unir compromiso social con el aprendizaje, habilidades, actitudes y valores
8.2. Diseño e implementación
9. 1. Conociendo mi curso
9.1. Descripción
9.1.1. Orientación o estrategia de acercamiento al grupo
9.2. Diseño e implementación
9.2.1. Preguntas, previo a empezar las clases
10. 5. Aprendizaje entre pares
10.1. Descripción
10.1.1. Promueve el estudio previo y el aprendizaje critico
10.2. Diseño e implementación
10.2.1. 1. Definir objetivo
10.2.2. 2. Formulación del diseño
10.2.3. 3. Implementación
11. 6. Aprendizaje basado en equipos
11.1. Descripción
11.1.1. Basado en trabajo colaborativo
11.2. Diseño e implementación
11.2.1. a) Designación de los equipos
11.2.2. b) Preparación de los estudiantes
11.2.3. c) Implementación
11.2.4. d) aseguramiento de la preparación
12. 2. Método de casos
12.1. Descripción
12.1.1. Toma de decisiones, valorar actuaciones o emitir juicios
12.2. Diseño e implementación
12.2.1. Razonamiento del alumno
12.2.1.1. 1. Selección de caso
12.2.1.2. 2. Planteamiento
12.2.1.3. 3. Análisis
12.2.1.4. 4. Propuesta de soluciones
13. 3. Enseñanza basada en preguntas
13.1. Descripción
13.1.1. ayudar a los estudiantes a pensar de manera diferente
13.2. Diseño e implementación
13.2.1. 1. identificación de objetivos y tipos de preguntas
13.2.2. 2. Identificación de los momentos de la clase
13.2.3. 3. Construcción de preguntas
13.2.4. 4. Consideraciones de implementación
14. 4. Cierre de clases: One Minute Paper (OMP) y pregunta de la sesión
14.1. Descripción
14.1.1. organización y planificación del trabajo
14.2. Diseño e implementación
14.2.1. 1. Definir objetivos
14.2.2. 2. Formulación de la pregunta
14.2.3. 3. Implementación
15. 7. Discusión guiada
15.1. Descripción
15.1.1. Procedimiento interactivo (docente y los estudiantes)
15.2. Diseño e implementación
15.2.1. 1. Preparación de la discusión
15.2.2. 2. Inicio de la discusión
15.2.3. 3. Cierre de la discusión
16. 8. Análisis de ilustraciones
16.1. Descripción
16.1.1. Uso de ilustraciones
16.2. Diseño e implementación
16.2.1. 1. El docente presenta el diagrama
16.2.2. 2. Los alumnos observan y realizan preguntas
16.2.3. 3. El docente resuelve preguntas y explica
17. 9. Organizadores gráficos
17.1. Descripción
17.1.1. representación visual del contenido
17.2. Diseño e implementación
17.2.1. a) Mapas conceptuales
17.2.2. b) Mapas argumentales
17.2.3. c) Mapas mentales
17.2.4. d) Redes conceptuales
18. 10. Analogías
18.1. Descripción
18.1.1. objetos, ideas o eventos semejantes
18.2. Diseño e implementación
18.2.1. 1. Diseño del análogo por el profesor
18.2.2. 2. Cierre de la discusión
18.2.3. 3. Análisis y evaluación
19. 13. Aprendizaje en ambientes simulados
19.1. Descripción
19.1.1. Simular posibles problemas reales de los alumnos
19.2. Diseño e implementación
19.2.1. Contextos que imitan aspectos de la realidad