1. Торндайк-Скинер
1.1. теория
1.1.1. просто
1.1.1.1. бытье определяет сознание
1.1.1.2. не нужно каждый раз бить лошадь чтобы ей управлять
1.1.1.3. достаточно обучить её и она будет реагировать на саму ошибку как на подкрепление
1.1.2. обучение
1.1.2.1. 1 сигнальная система
1.1.2.1.1. боль
1.1.2.1.2. удовольствие
1.1.2.2. 2 СС
1.1.2.2.1. материальные объекты
1.1.2.2.2. социальные объекты
1.1.2.2.3. абстрактные О
1.1.2.3. обобщение - принцип справедливости
1.1.2.3.1. ценности
1.1.2.3.2. факты
1.1.3. принципы
1.1.3.1. подкрепление следует за действием
1.1.3.2. задержка должна быть минимальна
1.1.3.3. соразмерность силы подкрепления и действия
1.1.3.4. непредсказуемость - невозможность адаптации (приспособления) к управлению
1.1.3.5. неотвратимость - неизбежность
1.2. алгоритм обучения
1.2.1. какое может быть подкрепление
1.2.1.1. как может быть хорошо
1.2.1.2. как может быть плохо
1.2.2. какое поведение будет управляемо (подкреплятся)
1.2.2.1. выстаривание поведения, сборка из фрагментов
1.2.2.1.1. от последовательного к одновременному
1.2.2.2. ужет имеющееся поведение
1.2.3. обучение знаковой системе: причинность знак - подкрепление
1.2.3.1. параллельное предьявление знаков и подкрепелния
1.2.3.1.1. собака Павлова
1.2.3.2. последовательное
1.2.4. динамика обучениея
1.2.4.1. реакция на подкрепление
1.2.4.2. на указание знаки что подкрепление будет
1.2.4.3. самоконтроль - на свои действия
2. Маслоу
2.1. теория
2.1.1. пирамида потребностей
2.1.2. актуально тоьлько потребности на одном уровне
3. Герцберг
3.1. теория
3.1.1. самое важное - самореализация
3.1.1.1. делай то, для чего ты преднозначен
3.1.2. условия СР
3.1.2.1. условия
3.1.2.2. момент начала и окончания работы