1. aspect scientifique
1.1. bienfaits
1.2. méfaits
1.3. neurosciences
1.4. déf musique
1.5. La musique comme outil de stimulation cognitive
2. aspect purement psychologique
2.1. musique classique
2.2. musique entrainante
2.3. musique "excitante"
2.4. musique triste
2.5. émotions musicales
3. Aspect méthodologique
3.1. jouer de la musique
3.1.1. Instrument de musique
3.1.2. Le chant
3.2. écouter de la musique
4. Usages de l'éducateur
4.1. musico thérapies
4.1.1. La musicothérapie; un état d'aptitude au bonheur physique, psychique et social.
4.1.2. définition
4.2. chez les publics non spécifiques
4.2.1. enfants
4.2.1.1. comptines
4.2.1.2. L'enfant, la musique et l'école.
4.2.2. ados
4.2.2.1. rap
4.2.2.1.1. Le rap comme outil éducatif : Regard atypique et éclectique d'un éducateur.
4.2.2.1.2. Le rap au CPA, De quelles manières la musique rap participe -t- elle à la socialisation des adolescents du Centre de Préapprentissage de l’Institut Saint-Raphaël.
4.3. chez les publics spécifiques
4.3.1. personnes agées
4.3.1.1. Alzheimer, Communiquer grâce à la musicothérapie.
4.3.1.2. Les clients ayant consulté Animations pour les personnes âgées: 400 exercices pratiques et ludiques.
4.3.2. personnes déficients mentales
4.3.2.1. La musicothérapie interactive; une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille.
4.3.2.2. Art et lien social; Les pratiques artistiques des personnes handicapées.
4.3.3. personnes autistes
4.3.4. personnes psychotiques
4.4. psychopédagogie
4.4.1. Psychopédagogie de l'écoute musicale Écouter, entendre, comprendre
5. Les questions de base
5.1. Quand ?
5.1.1. Détente
5.1.2. Pour accompagner une action
5.2. Ou?
5.2.1. Lieux publiques
5.2.1.1. Salle de concert
5.2.1.2. Festival
5.2.2. Internet
5.2.2.1. La radio
5.2.2.2. Sur différentes plateformes de musique