«Здоровье – восьмое чудо света»

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
«Здоровье – восьмое чудо света» создатель Mind Map: «Здоровье – восьмое чудо света»

1. Актуальность

1.1. Здоровье - это главная ценность жизни человека, один из важнейших компонентов человеческого счастья и одно из ведущих условий успешного социального,духовного и экономического развития.

2. Предметные результаты:

2.1. Предметные результаты: развитие навыков установления и выявления причинно-следственных связей по здоровому образу жизни и сознательной заботы о своём здоровье

2.2. Личностные развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в цифровой деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, здоровом образе жизни.

2.3. Метапредметные: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в цифровой среде

3. Цель квеста:

3.1. формирование ценностного отношения подрастающего поколения к собственному здоровью.

4. Этапы квеста

4.1. 1 этап "Гимнастика для ума"

4.1.1. Проблемный вопрос:

4.1.1.1. Как человек заботится о своём здоровье?

4.1.2. Задание: Узнай, почему важно быть здоровым и расскажи с помощью сервиса инфографики.

4.1.3. Ключевые компетенции: Учебно-познавательные:строить логические рассуждения, включающие причинно-следственные связи; информационные; коммуникативные.

4.1.4. Продукты визуализации

4.1.4.1. ЗОЖ - Infogram

4.2. 2 этап «Кто спортом занимается, тот силы набирается»

4.2.1. Проблемный вопрос: Зачем нужно заниматься спортом?

4.2.2. Задание: Проведите исследование и узнайте зачем нужно заниматься спортом и составьте интерактивный кроссворд.

4.2.3. Ключевые компетенции: формирование потребности обучающихся в занятиях спортом и сохранении здорового образа жизни

4.2.4. Продукты визуализации

4.2.4.1. Здоровый образ жизни

4.3. 3 этап "Правильное питание - залог здоровья"

4.3.1. Проблемный вопрос: Как правильно питаться?

4.3.2. Задание: классифицируйте основные питательные вещества, поступающие в организм и создайте интерактивное упражнение на классификацию.

4.3.3. Ключевые компетенции: Учебно-познавательные: формирование знаний обучающихся о здоровом питании; информационные;коммуникативные.

4.3.4. Продукты визуализации

4.3.4.1. Здоровый образ жизни.

5. Мозговой штурм

5.1. здоровье – восьмым чудом света

5.2. Zozhlogo - jigsaw puzzle (36 pieces)

6. Как быть здоровым?

6.1. Здоровый образ жизни. Правильное питание | Классные часы и ОБЖ #8 | Инфоурок

7. Формирующее и итоговое оценивание

7.1. Критерии оценивания ментальной карты.pdf

7.2. самооценивание.jpg

7.3. Итоговый тест Итоговое тестирование учащихся

7.4. Изучение потребностей обучающихся

7.5. Лист оценивания работы в группе

7.6. Инструменты контроля и метапознания

8. Рефлексия

8.1. ЗОЖ.png

8.2. Рефлексия достижения целей.png

8.3. Рефлексия на виртуальной доске Linoit