Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
V создатель Mind Map: V

1. DONE

1.1. 2020 Декабрь

1.1.1. Создать доску в MeisterTask для TODO

1.1.2. Создать альбом с изображениями для доски в гугл-диске.

1.1.3. Создать GitHub-репозиторий для совместной работы над ботом

2. Темы будущей встречи (добавляйте идеи)

2.1. Серверный эксперимент

2.1.1. @Ars @4ae4eK @Честны∆ пожалуйста: 1. Каков был план для нового сервера? 1.1 какими целями была обусловлена структура серверов 1.2 какими средствами были реализованы поставленные цели 1.3 расскажете о других частях и наработках, если были и не упомянуты 2 расскажете с какими трудностями столкнулись и почему 3 на какие компромиссы вам пришлось пойти и почему 4 как бы вы хотели более оптимально организовать работу такого рода в следующий раз 5 примернуая оценка затраченных ресурсов (время, люди, деньги, доверие, репутация) 6 ориентиры для продолжения работы над серверами 7 вопросы постителей.

2.1.2. Визуализировать "знакомых с ПВ" и "новичков"

2.2. Презентация ННО, ОС, НП

2.3. Противоречия в лекциях

2.3.1. Замечали ли какие-то?

2.3.2. "найти подход или другого человека?"

2.3.2.1. на примере с работником-юмористом, что не надо связываться с "плохо воспитанными"

2.3.2.2. Вы должны найти подход, чтобы донести мысль

2.4. Разместить видео-ролики, кроме текстовой информации на приветственных каналах.

2.5. Принятия решений: обзор найденых методов. Результаты первичной обкатки. Проблемы и дальнейшее развитие этой темы.

2.5.1. Прямые голосования

2.5.2. Квадрат декарта

2.5.3. Взвешенный квадрат декарта

2.6. Самообразование

2.6.1. Воркшопы?

2.6.2. Занятия по материалам ПВ?

2.6.3. личные исследования по темам?

2.6.4. 15-минутные "лекции"

2.6.4.1. лекции: ННО ознакомительная инфа?

2.6.4.2. лекции: кайдзен/аджайл/скрам/канбан - презентация идей

2.7. Виды "активностей"?

2.7.1. Цель вообще всего этого?

2.7.2. Какие-нибудь нужны вообще?

2.7.3. Какие были бы интересны?

2.7.4. Как получить фидбек о полезности/интересности "активности"?

2.8. Вопросы о ПВ

2.8.1. С чем Вы не согласны в ПВ? (Критика)

2.8.2. Что Вам не понятно в ПВ?

2.9. Философские направления

2.9.1. Нигилизм

2.9.2. Стоицизм

2.10. LaiG-OFF

2.10.1. о здоровье человека и некоторых животных

2.10.2. О бихевиоризме, то что успел понять

2.10.3. Питание, образование

3. Технологии

3.1. Информационные

3.1.1. Управление

3.1.2. Актуализация

3.1.3. Анализ

3.1.3.1. Научные журналы

3.1.3.1.1. Научный журнал «Молодой Ученый»

3.1.3.1.2. Научный журнал «Юный ученый»

3.1.4. Образование

3.1.4.1. Библиотека в Хельсинки

3.2. Бытовые

3.2.1. Еда

3.2.1.1. Авто-готовка еды

3.2.1.1.1. Мультиварка

3.2.1.2. Авто-заказ еды

3.2.1.3. Авто-подбор ингредиентов?

3.2.1.4. Диетология?

3.2.2. Электрика

3.2.2.1. Адаптивное освещение

3.2.2.2. Защита

3.2.2.2.1. УЗО

3.2.2.2.2. автоподстройка вводного напряжения

3.2.3. Вода и канализация

3.2.3.1. Очистка

3.2.3.1.1. Контроль качества входящей воды

3.2.3.1.2. Очистка на входе

3.2.3.2. Нагрев

3.2.3.2.1. Электрический

3.2.3.2.2. Солнечный

3.2.3.2.3. Геотермальны

3.2.3.3. Накопление

3.2.3.4. Утилизация

3.3. Здоровье

3.3.1. Профилактика

3.3.2. Медицина

3.3.2.1. Анализы

3.3.2.2. Лечение

3.3.2.3. Прогнозирование

3.3.2.4. Генная инженерия

3.4. Логистика

3.4.1. Ручная логистика

3.4.1.1. Курьерская доставка

3.4.1.2. Покупка+доставка(услуга)

3.4.2. Автоматизированная

3.4.2.1. Авто-сортировка заказов

3.4.2.1.1. Схема автосортировщика

3.4.2.2. Доставка без людей

3.4.2.2.1. Пневмо-почта

3.4.2.2.2. Грузовые пути

3.4.2.2.3. Квадрокоптеры

3.5. Производство

3.5.1. 3д печать

3.6. Градостроение

3.6.1. Плаинровки

3.6.1.1. Линейная

3.6.1.2. Круговая

3.6.1.3. Надводные

3.6.1.4. Подводные

4. Информация

4.1. ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

4.1.1. Знакомство с проектом Венера (презентация) автор: Евгений Шулябкин

4.2. F.A.Q. (RU)

4.2.1. Аудио версия

4.3. Жак Фреско

4.3.1. 👨‍🏫 Лекции

4.3.1.1. Конспект лекций

4.3.1.2. Плейлист лекций

4.3.2. 📚 Книги

4.3.2.1. "Всё лучшее, что не купишь за деньги"

4.3.2.1.1. Сокращенная версия(текст)

4.3.2.1.2. Аудиокнига(vk)

4.3.2.1.3. Аудиокнига(youtube)

4.3.2.2. "Взгляд в будущее"

4.3.2.3. "Проектирование будущего"

4.3.3. Рекомендуемые книги Жаком Фреско

4.4. Ведение беседы

4.4.1. "Продуктивность"?

4.4.2. Коммуникация, общение - Жак Фреско - Проект Венера

4.4.2.1. ролик (youtube)

4.4.3. Цель беседы?

4.4.3.1. Выяснение позиции собеседника

4.4.3.1.1. УЭ

4.4.3.1.2. ОС

4.4.3.2. Передача информации

4.4.3.2.1. УЭ

4.4.3.2.2. Лекция?

4.4.3.3. Обмен информацией (взаимообогащение)

4.4.3.3.1. ОС

4.4.3.3.2. НП

4.4.4. Продолжать ли диалог?

4.4.4.1. иллюстрация

4.4.5. Пирамида Грэма. Практика ведения споров

4.4.5.1. иллюстрация

4.4.6. Уличная Эпистемология (далее УЭ)

4.4.6.1. Статьи УЭ

4.4.6.2. Памятка УЭ

4.4.6.2.1. иллюстрация

4.4.6.3. Цель УЭ

4.4.6.3.1. Выяснить позицию и основания собеседника

4.4.6.4. Методы УЭ

4.4.6.4.1. "Я не понимаю твоей реакции"

4.4.6.4.2. "Может что-то еще я должен знать о том, что я не понял?"

4.4.7. Поиск значения значения (ОС)

4.4.7.1. Говоря о повседневных словах - таких, которыми мы пользуемся в общении с друзьями, семьёй и сотрудниками - нам недостаточно спрашивать о только что употреблённом слове:

4.4.7.2. «Что 'это' значит?»

4.4.7.3. Более эффективно мы можем подойти к пониманию друг друга, если мы спросим говорящего (или пишущего; разница здесь только в системах волн):

4.4.7.4. «Что 'вы' имеете в виду?»

4.4.7.5. (Среди толковых примеров можно привести работу художника, о которой почти бесполезно спрашивать: «Что эта работа значит?». Куда продуктивнее будет спросить: «Что вы имели ввиду этой работой?»)

4.4.7.6. Когда люди вас не понимают стоит задать себе вопросы. Подумайте некоторое время, 'перед тем' как сделать глубокомысленное высказывание, а затем заполните пробелы, ответив на вопросы о предмете, месте и времени.

4.4.7.7. «Что? Где? Когда?»

4.4.8. 13 Симпотмов неадекватного языкового поведения

4.4.8.1. иллюстрация 1

4.4.8.2. иллюстрация 2

4.4.9. 9 Советов Публичных Выступлений, Чтобы Зацепить Любого Слушателя

4.4.9.1. ролик (youtube)

4.5. Ведение документации

4.5.1. Транскрибация

4.5.1.1. Ручная

4.5.1.2. Автоматическая

4.5.2. Распознавание речи

4.5.2.1. Голосовой ввод на ГуглДоках

4.5.2.1.1. Скриншот ^^^

4.5.3. Конспектирование

4.5.3.1. ролик (youtube)

4.5.3.2. Метод Корнелла

4.5.3.3. Схематический (семантический) метод

4.5.3.4. Метод ментальных карт

4.5.3.5. Метод течения (последовательный)

4.5.3.6. Заметки на предоставленных материалах

4.5.4. Как писать научную документацию

4.5.4.1. Как писать научные статьи и тексты

4.5.4.2. Как писать научные тексты: примеры научного стиля с пояснениями

4.5.4.3. Пример научного текста (научной статьи)

4.5.4.4. Тезисы

4.5.4.4.1. Только фактические данные/наблюдения

4.5.4.4.2. Отсутствие субъективных мнений в тексте

4.5.4.4.3. Безосновательные предположения и индукции - лишние

4.5.4.4.4. Описание особенностей/условий/ограничений наблюдений/экспериментов

4.5.4.4.5. Исходные данные/записи доступны для ознакомления

4.5.4.5. Тезисы

4.5.5. Рецензирование\Аннотирование

4.5.5.1. Dukuu Нашёл интересный инструмент, который позволяет добавлять аннотации к любой статье в интернете или с локального компа вроде тоже. Аналог гуглодок-функциональности с комментами, только поверх всего а не только гуглодоков. Возможно пригодится для отложенного анализа инфы в интернете. Надо исследовать его возможности дальше и опробовать на чём-то интересном.

4.5.5.1.1. About Us : Hypothesis

4.5.5.1.2. Картинка - пример https://media.discordapp.net/attachments/782228767971213342/788395384111104010/unknown.png?width=1086&height=630

4.6. TVP Активизм (Архив)

4.6.1. Ольга Ермакова

4.6.1.1. Forge

4.6.1.2. Concept

4.7. Релевантные материалы

4.7.1. Научный метод

4.7.1.1. Научный метод в повседневной жизни для новичков (на примере)

4.7.1.2. [youtube плейлист] Научный метод

4.7.1.3. Структура научного метода

4.7.1.4. Система допущения утверждений

4.7.2. Общая семантика

4.7.2.1. Группа ВК(книги, видео)

4.7.2.1.1. Общая Семантика |Альфред Коржибский |Жак Фреско | VK

4.7.2.2. Рассуждения об ОС(youtube канал)

4.7.2.2.1. плейлист

4.7.2.2.2. [общая семантика] О трудностях на пути изучения общей семантики

4.7.2.2.3. [общая семантика] О языке минус абсолютизмы

4.7.2.3. Книги

4.7.2.3.1. Д. Фэйбан "Коммуникации: передача значений"

4.7.2.4. 13 Симпотмов неадекватного языкового поведения

4.7.2.4.1. иллюстрация 1

4.7.2.4.2. иллюстрация 2

4.7.3. Бихевиоризм

4.7.3.1. Биология поведения

4.7.3.1.1. Плейлист(youtube)

4.7.4. 🧠 Когнитивные искажения

4.7.4.1. Когнитивное оценивание

4.7.4.1.1. Транзакционная модель стресса Ричарда Лазаруса

4.7.4.2. Памятка по когнитивным искажениям

4.7.4.3. Список когнитивных искажений

4.7.4.3.1. Список когнитивных искажений (русская Вики)

4.7.4.3.2. Таблица Тимура Аникина

4.7.4.3.3. Статья Анатолия Ализара (включает только блок Проблемы 1)

4.7.4.3.4. Собственная версия JSON-файла

4.7.5. 🎓 Образование

4.7.5.1. 90+ бесплатных ресурсов для самостоятельного обучения онлайн

4.7.5.2. Самообразование (выдержка из энциклопедии 1890—1907гг)

4.7.5.2.1. Выводы по прочтении

4.7.5.2.2. Люди нуждаются не только в "точном списке учебников" и важнейших монографий, но и в руководительстве самообразовательным чтением.

4.7.5.3. Сугата Митра

4.7.5.3.1. Сугата Митра рассказывает, как дети обучают самих себя.

4.7.5.3.2. Новые эксперименты Сугаты Митры по самообучению.

4.7.5.3.3. Сугата Митра: Построим «Школу в Облаках»

4.7.5.4. Дафна Коллер: Чему нас учит онлайн-образование

4.7.5.4.1. ролик (субтитры)

4.7.5.5. Анант Агарвал: Почему массовые открытые онлайн-курсы (всё ещё) актуальны

4.7.5.5.1. ролик (субтитры)

4.7.5.6. Первые 20 часов. Как быстро научиться чему угодно | Джош Кауфман

4.7.5.6.1. ролик (youtube)

4.7.5.7. О.Матвеев "Как учиться легко и с удовольствием" [PDF]

4.7.5.8. Работа с информацией | Николай Ягодкин

4.7.5.8.1. ролик (youtube)

4.7.5.9. Воркшоп

4.7.5.10. Agile в образовании

4.7.6. 📑 Методология

4.7.6.1. Введение

4.7.6.2. Методология научных исследований

4.7.6.3. Логика

4.7.6.3.1. Ознакомительный ролик (youtube)

4.7.6.4. Научный метод

4.7.7. ⚖ Принятие решений

4.7.7.1. простые + и - (кого больше)

4.7.7.2. взвешенные + и - (кого больше с коэффициентами)

4.7.7.3. Квадрат декарта?

4.7.7.3.1. + многогранное рассмотрение

4.7.7.3.2. - сложно определить весы

4.7.7.4. научный подход?

4.7.7.4.1. +фактические данные достаточно обосновывают

4.7.7.4.2. - Правильно задать вопрос сложно

4.7.7.5. Курс лекций "Методы оптимальных решения" (плейлист youtube)

4.7.7.5.1. Классификация методов принятия решений

4.7.7.5.2. Группа, принимающая решение

4.7.7.6. Как мы принимаем решения? Инструменты мышления для принятия эффективных решений

4.7.7.6.1. ролик (youtube)

4.7.8. 💆 Психология

4.7.8.1. Курс лекций (плейлист youtube)

4.7.8.2. Майерс Д. Социальная психология: Интенсивный курс

4.7.8.3. "Должен"/"Надо"

4.7.8.3.1. Эксперимент Милгрэма

5. Проект Венера (TVP)

5.1. Люди

5.1.1. Важные личности

5.1.1.1. Жак Фреско

5.1.1.2. Роксана Медоуз

5.1.1.3. Евгений Слюзко

5.1.2. Сообщества

5.1.2.1. формальные

5.1.2.1.1. США/Международные

5.1.2.2. не формальные

5.1.2.2.1. Россия

5.1.2.2.2. Аргентина

5.2. Подпроекты

5.2.1. Формальные

5.2.1.1. Типы проектов

5.2.1.1.1. Поддержка сайта

5.2.1.1.2. Перевод

5.2.1.1.3. Озвучка

5.2.1.1.4. Создание видео

5.2.1.1.5. Создание игр

5.2.1.1.6. ...

5.2.1.2. Условия участия

5.2.1.2.1. Связаться с руководителем

5.2.1.2.2. Пройти тест на офиц. сайте

5.2.2. Community

5.3. Образование/информирование

5.3.1. способы распространения

5.3.1.1. сообщества

5.3.1.2. видео

5.3.1.3. статьи

5.3.1.4. поисковые системы

5.3.2. направления

5.3.2.1. науки

5.3.2.1.1. общая семантика

5.3.2.1.2. социальная инженерия

5.4. Производство

5.4.1. Продукты питания

5.4.1.1. Выращивание

5.4.1.1.1. в теплицах

5.4.1.1.2. "в пробирке"

5.4.1.2. Фермы

5.4.1.2.1. Рыбные

5.4.1.3. 3D печать

5.4.1.4. Химия

5.4.2. Медицинские нужды

5.4.3. Техника

5.4.3.1. бытовая

5.4.3.1.1. крупная

5.4.3.1.2. мелкая

5.4.3.2. заводская

5.4.3.2.1. вычислительные приборы

5.4.3.2.2. вычислительная

5.4.3.2.3. механическая

5.4.3.2.4. смешаная

5.4.3.3. встроенная

5.4.3.3.1. вычислительная

5.4.3.3.2. механическая

5.4.3.4. транспорт

5.4.3.4.1. легкий

5.4.3.4.2. поезда

5.4.3.5. Медицинская

5.4.3.5.1. Импланты

5.5. Технологии

5.5.1. Воспитание

5.5.1.1. Ясли

5.5.1.2. Университеты

5.5.1.3. Культура

5.5.2. Медицина

5.5.2.1. Генетические модификации

5.5.2.2. Импланты

5.5.3. Стройка

5.5.3.1. Города

5.5.3.1.1. Основание

5.5.3.1.2. Здания

5.5.3.1.3. Коммуникация

5.5.3.1.4. Транспорт

5.5.3.2. Междугородные системы

5.5.3.2.1. Планирование

5.5.3.2.2. Коммуникация

5.5.3.2.3. Транспорт

5.5.4. утилизация

5.5.4.1. канализация

5.5.4.2. остатки продуктов питиания

5.5.4.3. уличный мусор

5.5.5. размножение

5.5.5.1. внутриутробно

5.5.5.1.1. нормальное оплодотворение

5.5.5.1.2. искуственное оплодотворение

5.5.5.2. искуственно

5.6. Культура

5.6.1. Ценности

5.6.1.1. Жизнь и свобода

5.6.1.2. Экономическое изобилие

5.6.1.3. Здоровье и долголетие

5.6.1.4. Любовь и дружба

5.6.1.5. Физические наслаждения

5.6.1.6. Стремление к красоте

5.6.1.7. Глубокий уровень самопознания и связь чувств

5.6.1.8. Искренняя радость за счастье других

5.6.1.9. Жизненные испытания

5.6.1.10. Жак Фреско об изменении ценностей

5.6.1.10.1. ролик (youtube)

6. Дискорд сервер

6.1. Проблемы сервера

6.1.1. Восстановление старого функционала

6.1.1.1. Тикеты

6.1.1.1.1. Нельзя создавать

6.1.1.1.2. Часть старых невидны

6.1.1.2. Роли

6.1.1.2.1. Сделать роль с созданием тематических встреч

6.1.1.2.2. Создать роль с голосованиями?

6.1.1.3. "второй сервер"

6.1.1.3.1. Не имеет обратной ссылки на основной

6.2. Беседы и обсуждения

6.2.1. Конспекты бесед

6.2.1.1. Аудиозапись беседы С ОГЛАВЛЕНИЕМ

6.2.1.1.1. вот пример красивого оформления голосовой записи - есть оглавление в тексте с кратким описанием о чём речь. Это пока лучшее что я видел.

6.2.1.2. Беседа 2020-11-22

6.2.1.3. Беседа 2020-12-06

6.2.1.3.1. Сервер

6.2.1.3.2. БОТы

6.2.1.3.3. Общение ПВ

6.2.1.3.4. Когнитивные искажения

6.2.1.4. Беседа 2020-12-10

6.2.1.4.1. Участники

6.2.1.4.2. Итоги

6.2.1.5. Беседа 2020-12-11

6.2.1.5.1. Участники

6.2.1.5.2. Цели

6.2.1.5.3. Тема

6.2.1.5.4. как определять пропаганду?

6.2.1.5.5. Цели пропаганды:

6.2.1.5.6. Борьба с пропагандой:

6.2.1.5.7. можно продолжить ответвления

6.2.1.6. Беседа 2020-12-20

6.2.1.6.1. Участники

6.2.1.6.2. Ссылка на дискорд

6.2.2. 😀 Золотой фонд цитат венерианцев

6.2.2.1. "не надо делать никаких исследований чтобы понять что это будет влиять" (с)

6.2.2.2. "Улавливаются некоторые слова и это раздражает"

6.3. Создание ботов для Discord

6.3.1. JS

6.3.1.1. Современный учебник JavaScript

6.3.2. Node.js

6.3.3. Discord.js

6.3.3.1. плейлист (youtube)

6.3.3.2. Создание Discord-бота, используя библиотеку discord.js | Часть №1

6.3.4. GitHub репозиторий бота

7. Черновики и временное

7.1. Основы формирования будущего

7.1.1. Иллюстрации(картинка)

7.1.1.1. Иллюстрация

7.1.1.2. Основы формирования будущего

7.1.2. Метод мышления

7.1.2.1. Научная методология

7.1.2.1.1. Создание новой идеи

7.1.2.1.2. Тщательное обдумывание идеи

7.1.2.1.3. Проверка экспериментом

7.1.3. Ценности

7.1.3.1. Жак Фреско об изменении ценностей

7.1.3.1.1. ролик (youtube)

7.1.3.2. Жизнь и свобода

7.1.3.3. Экономическое изобилие

7.1.3.4. Здоровье и долголетие

7.1.3.5. Любовь и дружба

7.1.3.6. Физические наслаждения

7.1.3.7. Стремление к красоте

7.1.3.8. Глубокий уровень самопознания и связь чувств

7.1.3.9. Искренняя радость за счастье других

7.1.3.10. Жизненные испытания

7.1.4. Технологии

7.2. Методы оценки профессиональных компетенций

7.2.1. ролик (youtube)

7.3. OBRAZ

7.4. Популярное введение в «спиральную динамику»

7.5. Эволюция доверия

7.6. Осознанность

7.6.1. Медитация и осознанность | Энди Паддикомб

7.6.1.1. ролик (youtube)

7.6.2. Статьи (популистские)

7.6.2.1. Осознанность (4Brain)

7.6.2.2. 8 причин сделать осознанность привычкой

7.6.2.3. 7 простых приёмов для повышения осознанности

7.6.2.4. 5 простых способов развивать осознанность для тех, кто ненавидит медитировать

8. Легенда карты

8.1. Черным показаны корневые ноды, определяющие раздел/срез информации

8.2. Красным показаны части, требующие внимания в первую очередь, блокирующие дальнейшее развитие

8.3. Желтым показаны части и формултровки под сомнением, но не столь важные

8.4. Зелёным показаны части недавно одобренные или добавленные без сомнений

8.5. Белым показана информация без особенностей

8.6. Значки на нодах СПРАВА показывают наличие комментария, голосования или ссылки

8.7. Значки на нодах СЛЕВА просто для красоты/удобства

8.8. Раскрыть ветку - клик/тап по узлу внизу ноды ->

8.8.1. ага, так

8.8.1.1. правильно

9. TODO