1. Emne: Kreative læreprocesser i en målstyret grundskole.
1.1. Hvordan kommer de kreative læreprocesser til udtryk i rapporten fra 2014?
1.2. Hvordan omsættes de kreative læreprocesser i folkeskolens hverdag, og hvilke betingelser og muligheder giver folkeskolen for, at de kan udfolde sig?
1.3. Ses der problematikker i at implementere kreativ læring i målstyret undervisning, og i så fald hvordan?
2. Evt. perspektiv: Har omgivelserne(f.eks. rummet) en betydning for de kreative læringsprocesser i grundskolen?
2.1. Teori: Hvad motiverer et barn? Formål: Rummet.
2.2. Empiri om at rummet er vigtigt. Empiri om det er vigtigt at komme udenfor. Empiri?
