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LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN
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MERLY LEIDY VASQUEZ VILLANUEVA
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LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN
создатель
MERLY LEIDY VASQUEZ VILLANUEVA
1. La ética del genero humano.
2. Enseñar la comprensión.
3. Enfrentar las incertidumbres.
4. Enseñar la identidad terrenal
5. La era planetaria
6. La identidad y la conciencia terrenal
7. La herencia de muerte
8. Muerte de la modernidad
9. La esperanza
10. Las armas nucleares
11. Los nuevos peligros
12. El aporte de las contracorrientes
13. En el juego contradictorio de las posibilidades
14. La incertidumbre histórica
15. La historia creadora y destructiva
16. Un mundo incierto
17. Enfrenar las incertidumbres
18. La impredecibilidad a largo plazo
19. La incertidumbre de lo real
20. La incertidumbre del conocimiento
21. Las incertidumbres y la ecología de la acción
22. El bucle riesgo <-> precaución
23. El bucle fines <-> medios
24. El bucle acción <-> contexto
25. La apuesta y la estrategia
26. Las dos compresiones
27. Una educación para los obstáculos a la comprensión
28. La ética de la comprensión
29. La conciencia de la complejidad humana
30. Comprensión, ética y cultura planetarias
31. El egocentrismo
32. Etnocentrismo y sociocentrismo
33. El espíritu reductor
34. El “bien pensar”
35. La introspección
36. La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás
37. La interiorización de la tolerancia
38. El bucle individuo <-> sociedad: enseñar la democracia
39. El bucle individuo <-> especie: enseñar la ciudadanía terrestre
40. La humanidad como destino planetario
41. Democracia y complejidad
42. La dialógica democrática
43. El futuro de la democracia
44. El legado del siglo XX
45. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
46. Los principios de un conocimiento pertinente.
47. La ética de genero humano.
48. Talón de Aquiles del conocimiento
49. El imprinting y la normalización
50. La noología: posesión
51. La incertidumbre del conocimiento
52. Los errores mentales
53. Los errores intelectuales
54. Los errores de la razón
55. Las cegueras paradigmáticas
56. De la pertinencia en el conocimiento
57. La inteligencia general .
58. Los problemas esenciales
59. El contexto
60. Lo global
61. Lo multidimensional
62. Lo complejo
63. La antinomia
64. Disyunción y especialización cerrada
65. Reducción y disyunción
66. La falsa racionalidad
67. Arraigamiento <-> desarraigamiento humano
68. Lo humano del humano
69. Unitas multiplex: la unidad y la diversidad humana
70. La condición cósmica
71. La condición física
72. La condición terrestre
73. La humana condición
74. Unidualidad
75. El bucle cerebro <-> mente <-> cultura
76. El bucle razón <-> afecto <-> impulso
77. El bucle individuo <-> sociedad <-> especie
78. El campo individual
79. El campo social
80. Diversidad cultura y pluralidad de individuos
81. Sapiens <-> demens
82. Homo complexus
83. Lo inesperado
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