EDUCAÇÃO DE ADULTOS

1. Motivação para aprender (motivação extrínseca e intrísenca)

2. Andragogia

2.1. Arte de aprender sobre adultos, buscando melhores meios para ensinálos

2.2. Valoriza os saberes experienciais dos alunos

2.3. Preconiza a relação teoria à realidade do discente fazendo uso de metodologias que coloquem esse sujeito comoprotagonista de sua aprendizagem.

2.4. Tem como princípios a horizontalidade e a participação ativa do aluno,

2.5. Pressupostos andragógicos de Knowles

2.5.1. Autonomia

2.5.2. Experiência

2.5.3. Prontidão para a aprendizagem

2.5.4. Aplicação da aprendizagem

3. Heutagogia

3.1. É definida como aprendizagem autodirecionada em que o aluno gerencia seu próprio processo de aprendizagem

3.2. Reafirma o protagonismo do aluno

3.3. Intrínseca relação com a tecnologia digital e o e-learning

3.4. Expande o conceito de Andragogia, pois coloca o aluno como o definidor do seu próprio processo de aprendizagem, incluindo as escolhas de contéudos a partir de seus interesses.

3.5. Pode ser alcançada a partir da autonomia, amadurecimento e autodeterminação do aluno, orinetação docente, e flexibilização curricular.

4. Teoria da aprendizagem experiencial de Kolb

4.1. Ciclo de aprendizagem

4.1.1. experiência concreta

4.1.2. observação reflexiva

4.1.3. conceitualização abstrata

4.1.4. experimentação ativa