6.1. Первый уровень: приобретение школьниками социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
6.2. Второй уровень: получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальным реальностям в целом.
6.3. Третий уровень: получение школьником опыта самостоятельного ценностного действия.
7. Спортивно оздоровительное направление
7.1. Кружок "ритмика", клуб "мое здоровье", секция "подвижные игры"