1. Хангыль. Корейский алфавит
1.1. Урок 1. Корейские согласные
1.1.1. История возникновения Хангыля.
1.1.1.1. Хангыль распространялся королём Седжоном, чей научный институт Чипхёнджон (집현전) занимался изобретением письменности. В конце 1443 или начале 1444 хангыль был закончен, в свет вышел документ Хунмин Чоным[en] («Правильные звуки для обучения людей»). Седжон говорил, что к изобретению хангыля его подтолкнуло то, что архаичная запись китайскими иероглифами плохо отвечала нуждам корейской фонетики, и была столь сложена, что только знать-янбаны могли его учить. Абсолютное большинство корейцев было неграмотным. Хангыль же напротив был так лёгок, что «мудрому мужу хватит одной ночи для ознакомления с хангылем, глупец выучит его за десять дней.
1.1.2. согласные .правила письма и произношение
1.1.3. домашнее задание. написать в прописях согласные и отправить на проверку.
1.2. Урок 2. Корейские гласные
1.2.1. гласные. правила письма и произношение
1.2.2. домашнее задание. написать в прописях гласные и отправить на проверку
2. Правила чтения и ассимиляция
2.1. Урок 3. Правила чтения слогов
2.1.1. начать на уроке составлять таблицу
2.1.2. домашнее задание. закончить таблицу,которую начали на уроке
2.2. Урок 4. Типы слогов. Патчим
2.2.1. какие существуют типы слогов: горизонтальный и вертикальный. Патчим и правила чтения
2.2.2. Домашнее задание .правильно прочитать слова и выучить особенности чтения данных слогов.
3. приветствие, знакомство, прощание
3.1. Урок 5. Приветствие
3.1.1. Какие формы приветствия есть в корейском языке и чем они отличаются.
3.1.2. домашнее задание. Выучить приветствие и запомнить их употребление.
3.2. Урок 6 .Знакомство
3.2.1. Слова и фразы : приятно познакомиться, я рад с вами в первый раз познакомиться, благодарю, имя, фамилия, я, студент/ученик, врач, учитель уважительное обращение в корейском суффиксы 씨, 님.
3.2.2. домашнее задание. выучить слова и фразы из урока.
3.3. Урок 7. Прощание.
3.3.1. слова прощания, чем они отличаются. Прослушать мини диалог и его перевод.
3.3.2. Домашнее задание. Выучить слова прощания и правильно их использовать. Составить свой диалог.
4. Целевая аудитория
4.1. студенты
4.1.1. СОЦИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 1. ПОЛ – ж 2. ВОЗРАСТ – от 19 – 25 лет 3. УРОВЕНЬ ДОХОДА - родители помогают, но имеют подработку 4. ОБРАЗОВАНИЕ – закончили школу 5. СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ – живут отдельно или в общежитии 6. УРОВЕНЬ ПЛАТЕЖЕСПОСОБНОСТИ - низкий 7. СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – учатся в университете 8. ОСНОВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, ХОББИ - Корея и все что с ней связано
4.1.1.1. ПРОБЛЕМЫ И БОЛИ 1. Не найти хороший языковой курс 2. Из-за сложности языка отказаться от поступления в университет 3. Не успеть выучить начальный уровень до поступления в университет 4. Правильно говорить и понимать собеседника 5. Расстроить родителей
4.1.1.1.1. ПОТРЕБНОСТИ 1. хороший языковой курс 2. доступное объяснение материала 3. обратная связь с преподавателем 4. дружеская атмосфера 5. доступные цены 6. удобное время занятий
4.2. фанаты дорам
4.2.1. СОЦИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 1. ПОЛ – ж 2. ВОЗРАСТ – от 19 – 70 лет 3. УРОВЕНЬ ДОХОДА – от низкого до высокого 4. ОБРАЗОВАНИЕ – от среднего до высшего 5. СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ – живут с родителями или отдельно 6. УРОВЕНЬ ПЛАТЕЖЕСПОСОБНОСТИ – низкий до высокого 7. СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – школьники, студенты, домохозяйки, бизнес-леди, офисные работники 8. ОСНОВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, ХОББИ - корейские дорамы и сериалы)
4.2.1.1. ПРОБЛЕМЫ И БОЛИ 1. Не найти хороший языковой курс 2. Из-за сложности языка отказаться от обучения 3. Не успевать совмещать работу и учебу 4. Правильно говорить и понимать собеседника 5. Разочарование в своих возможностях
4.2.1.1.1. ПОТРЕБНОСТИ 1. хороший языковой курс 2. доступное объяснение материала 3. обратная связь с преподавателем 4. дружеская атмосфера 5. доступные цены 6. удобное время занятий
4.3. школьники старших классов
4.3.1. СОЦИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 1. ПОЛ – ж 2. ВОЗРАСТ – от 15 – 18 лет 3. УРОВЕНЬ ДОХОДА - на содержании у родителей/или имеет подработку 4. ОБРАЗОВАНИЕ – учатся в школе 5. СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ – живут с родителями 6. УРОВЕНЬ ПЛАТЕЖЕСПОСОБНОСТИ - низкий 7. СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – учатся в школе 8. ОСНОВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, ХОББИ - Корея и поступление в корейский университет
4.3.1.1. ПРОБЛЕМЫ И БОЛИ 1. Не найти хороший языковой курс 2. Из-за сложности языка отказаться от поступления в университет 3. Не успеть выучить начальный уровень до поступления в университет 4. Правильно говорить и понимать собеседника 5. Расстроить родителей
4.3.1.1.1. ПОТРЕБНОСТИ 1. хороший языковой курс 2. доступное объяснение материала 3. обратная связь с преподавателем 4. дружеская атмосфера 5. доступные цены 6. удобное время занятий