1. Образ руководителя
1.1. персональные физические особенности (характер, обаяние, культура)
1.2. социальные характеристики (образование, биография, образ жизни, статус, ролевое поведение, ценности),
1.3. профессиональные характеристики (знание стратегии развития образования, технологий обучения, воспитания, экономических и правовых основ функционирования школы);
2. Образ персонала
2.1. квалификация, образование;
2.2. педагогическая компетентность;
2.3. личные качества, внешний облик;
2.4. умение общаться с родителями;
3. Внешний образ школы
3.1. Визуально-материальная составляющая (школа)
3.1.1. Школьная форма, стиль одежды учеников;
3.1.2. Внешнее и внутренне оснащение школы;
3.1.3. Стиль оформления
3.1.3.1. логотип
3.1.3.2. цвета
3.1.3.3. шрифты
3.1.3.4. слоган
3.1.3.5. символика
3.2. Визульно-коммуникационная составляющая (интернет)
3.2.1. Интернет-коммуникации: мессенджеры, сайт, социальный сети;
3.2.2. Стиль оформления
3.2.2.1. логотип, цвета, шрифты, слоган, символика
4. Внутренний образ школы
4.1. организационная структура
4.2. традиции и обычаи школы
4.3. школьная газета
4.4. стиль взаимодействия между наставниками, сотрудниками;
4.5. наличие детских объединений
5. Продукт школы
5.1. Качество образовательных услуг школы
5.1.1. вклад школы в развитие образовательной подготовки учащихся;
5.1.2. вклад школы в формирование воспитанности, психических функций, творческих способностей, формирование здорового образа жизни;
5.1.3. ясное видение целей образования и воспитания, сформулированное в миссии образовательного учреждения;
5.1.4. связи школы с различными социальными институтами;
5.2. Уровень психологического комфорта
5.2.1. уважение в системе взаимоотношений учитель-ученик;
5.2.2. бесконфликтное общение, оптимизм и доброжелательность в коллективе;
5.2.3. своевременная психологическая помощь отдельным участникам образовательного процесса;