BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA PEDAGOGÍA

1. Pedagogía socio-constructiva

1.1. El aprendizaje se desarrolla individualmente y socialmente. Los símbolos, los sistemas numéricos y la escritura tienen un papel importante para el aprendizaje del estudiante.

2. Pedagogía activa

2.1. El ser humano es el centro de todo, libre, responsable, creativo, cociente y capaz de evaluar y regular sus propias decisiones.

3. Pedagogía cognitiva

3.1. Explora la capacidad de la mente humana para modificar y controlar la forma en que los estímulos y motivación afectan nuestra conducta.

4. Pedagogía critica

4.1. Alternativa de transformación en la educación que se interesa en el compromiso, solidaridad, conciencia critica y espíritu reflexivo hacia un contexto político.

5. Tradicionalismo

5.1. La sociedad de esta época tenía una estructura de aprendizaje dirigida por un monarca donde se estructuraba en la verdad, la fe y la razón. También había una educación polarizada y no disponible para todo el mundo.

6. Conductismo

6.1. Es una enseñanza basada en la repetición de conductas condicionas, estimuladas e impuestas.

7. PAOLA CAROLINA MEJIA ROMERO