1. Conocimiento científico: Explica fenómenos
1.1. Uso de un lenguaje propio, económico, claro, preciso, exacto
1.2. Practico y objetivo
2. Paradigma Cuantitativo
2.1. características
2.1.1. Atención a las semejanzas
2.1.2. Explicar, controlar y predecir los fenomenos
2.1.3. Realidad que puede fragmentarse
2.1.4. Objetivo
2.1.5. Modelo hipotético educativo
2.1.5.1. Medición, análisis matemáticos y control experimental
2.1.6. Generalización de los procesos
2.2. Procede de:
2.2.1. Ciencias naturales y agronómicas
2.3. Basada en:
2.3.1. teoría positivista
2.4. Métodos:
2.4.1. Técnicas experimentales aleatorias
2.4.2. Test
2.4.3. análisis estadístico multivariado
2.4.4. Estudios de muestra
3. Paradigma Cualitativo
3.1. Procede de:
3.1.1. antropología, etnografía, interaccionamiento simbólico
3.2. características:
3.2.1. Basada en significados, símbolos e interpretaciones
3.2.2. Construcción de teorías prácticas
3.2.3. No puede fragmentarse
3.2.4. pluralidad de métodos
3.2.5. Estudia con profundidad una situación concreta y diferentes motivos de los hechos
3.2.6. hipótesis individuales
3.2.7. Comprensión del fenómeno
3.3. Fundamento:
3.3.1. Humanista para entender la realidad social
3.4. Métodos:
3.4.1. análisis interpretativo
3.4.2. interaccionismo simbólico
3.4.3. Investigación etnográfica
3.4.4. Investigación-acción
3.4.5. Investigación participante