организация учебного процесса в смешанном обучении

1. изменения в школе при переходе на смешанное обучение

1.1. изменения в учебной программе

1.2. изменения в школьном планированни

1.3. изменения в организации деятельности учителя

1.4. формирование личной ответственности за результат

1.5. практика разработки и обмена опытом

2. планирование в смешанном обучении

2.1. планирование результата обучения

2.2. постановка учебных целей

2.3. планирование урока и заданий

2.4. планирование оценивания достижений учащихся

3. организация коллективного взаимодействия

3.1. взаимодействия в смешанном обучении

3.2. инструменты взаимодействия и контроля учебной деятельности

3.3. доступ и управление ресурсами

3.4. виртуальные доски

3.5. технология использования шаблонов и учебных ресурсов

4. Смешанное обучение как инновационный учебный процесс

4.1. риски эксперимента по СО в школе

4.2. установка "Заставь меня учиться"

5. Организация онлайн-среды для смешанного обучения

5.1. инструменты для создания сообществ

5.2. инструменты для создания для создания сообществ

5.3. инструменты для сотрудничества

5.4. инструменты для коммуникации и обратной связи

5.5. навыки учителя для совместной работы

5.6. цифровые коллекции учебных объектов