Las TIC en los procesos de Enseñanza * Aprendizaje

1. Modelos Pedagogicos

1.1. Deben incluir los nuevos lenguajes y tratamientos de la información derivados del uso del or denador, Internet, etc.

2. Rol Docente

2.1. Action Point 1

2.2. Action Point 2

3. Conectivismo

3.1. Al incorporarse la TIC en los centros educativos, adquieren una dimensión didáctica, no sólo dentro del aula, sino también en el uso do méstico de las mimas logrando que el aprendizaje sea más significativo

3.2. Implica un empleo constante en la práctica docente, lo que no significa el destierro de los de más recursos didácticos, pero sí u na revisión crítica del uso de éstos en el aula

4. Sistemas Educativos

4.1. Deberán plantearse nuevos modelos educativos más compatibles con la idiosincrasia del alumnado de nuestros días, los llamados nativos digitales

5. Educación

5.1. Por todo ello, la educación, como institución, no puede plantearse al margen del contexto sociocultural de los individuos, y en definitiva de los educandos hacia los que va dirigida.

5.1.1. Ésta es u n máxima de la que todos los docentes debemos partir para garantizar u n verdadero proceso de enseñanza - aprendizaje.

5.2. Ésta es u n máxima de la que todos los docentes debemos partir para garantizar u n verdadero proceso de enseñanza - aprendizaje.

6. Rol del Estudiante

7. Cultura

7.1. Vivimos in mersos en un mundo lleno de datos, imágenes y comunicación en general, que ha cambiado la propia percepción del ser humano, mucho más allá del barrio, la ciudad, incluso el país en el que vivimos.

8. Sociedad

8.1. La educación debe adaptarse a la sociedad de la información, propia del siglo XXI

9. Nuevos Ambientes de Aprendizaje