JAN AMOS KOMENSKY (1592-1670)

1. OBRA MAIS IMPORTANTE

1.1. DIDÁCTICA MAGNA 1657

1.1.1. PRINCIPAIS IDÉIAS PUBLICADAS NO LIVRO

1.1.2. • REALIDADE DO ALUNO

1.1.3. • UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

1.1.4. • ÉTICA E VALORES

1.1.5. • CONSTRUÇÃO DO SABER

2. DIDÁTICA (DIDÁKTIKÉ DO GREGO)

2.1. CIÊNCIA PEDAGÓGICA , CUJO PONTO CENTRAL É O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

2.1.1. É UM CONJUNTO DE CONTEÚDOS, MÉTODOS E TÉCNICAS PARA A INSTRUÇÃO E FACILITAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM.

3. OBJETIVOS

3.1. EDUCAR À TODOS

3.2. FACILITAR O APRENDIZADO

3.3. OBTER UM MÉTODO DE ENSINO RÁPIDO E SEGURO

3.4. TER EFICÁCIA NO ENSINO

4. O QUE FEZ

4.1. CONSOLIDOU A IDÉIA DE “DIDÁTICA”

4.1.1. INOVOU O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

5. DEFENDIA

5.1. A UNIVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO, COM O LEMA: ”ENSINAR TUDO À TODOS”

6. MAPA CONCEITUAL

7. FOI

7.1. MESTRE

7.2. CIENTISTA

7.3. ESCRITOR

7.4. BISPO PROTESTANTE

7.4.1. E

7.4.1.1. INTEGRANTE DA CLASSE ECLESIÁSTICA

8. CONHECIDO COMO

8.1. COMENIUS

8.2. O PAI DA DIDÁTICA MODERNA

8.3. REVOLUCIONÁRIO DA EDUCAÇÃO

9. ORIGEM

9.1. NASCEU EM NIVNITZ, MORÁVIA, DIA 28 DE MARÇO

9.1.1. EUROPA CENTRAL

9.2. HOJE, REPÚPLICA TCHECA

10. PENSAMENTOS

10.1. PILARES DE COMENIUS

10.2. • “AQUILO QUE O ALUNO DEVE CONSTRUIR COMO UM SABER"

10.3. • “O QUE NÓS, PROFESSORES, TEMOS QUE ENSINAR"

10.4. • ”O CONHECIMENTO TEM QUE TER APLICAÇÃO PRÁTICA E SÓLIDA"

10.5. • “O PROCESSO DE ENSINAR DEVE SER CLARO E OBJETIVO, E SE PAUTAR PELAS NECESSIDADES DO INDIVÍDUO"

11. MÉTODO DE ENSINO

11.1. INICIOU UM MÉTODO MAIS ATIVO E EFETIVO QUE PARTIA DOS CONHECIMENTOS MAIS SIMPLES AOS MAIS COMPLEXOS.